Уникальные учебные работы для студентов


Реферат по психологии лидерство и руководство по

Сохрани ссылку в одной из сетей: В Орёл — 2009 Лидерство и руководство в малых группах. При характеристике динамических процессов в малых группах, реферат по психологии лидерство и руководство по, возникает вопрос о том, как группа организуется, кто берет на себя функции ее организации, каков психологический рисунок деятельности по управлению группой?

Проблема лидерства и руководства является одной из кардинальных проблем социальной психологии, ибо оба эти процесса не просто относятся реферат по психологии лидерство и руководство по проблеме интеграции групповой деятельности, а психологически описывают субъекта этой интеграции.

В современных условиях проблема должна быть поставлена значительно шире, как проблема руководства группой. Парыгин называет следующие различия лидера и руководителя: Эти различия с некоторыми вариантами называют и другие авторы.

Как видно из приведенных соображений, лидер и руководитель имеют тем не менее дело с однопорядковым типом проблем, а именно, они призваны стимулировать группу, нацеливать ее на решение определенных задач, заботиться о средствах, при помощи которых эти задачи могут быть решены.

Хотя по происхождению лидер и руководитель различаются, в психологических характеристиках их деятельности существуют общие черты, что и дает право при рассмотрении проблемы зачастую описывать эту деятельность как идентичную, хотя это, строго говоря, не является вполне точным.

Лидерство есть чисто психологическая характеристика поведения определенных членов группы, руководство в большей степени есть социальная характеристика отношений в группе, прежде всего с точки зрения распределения ролей управления и подчинения.

В отличие от лидерства руководство выступает как регламентированный обществом правовой процесс Социальная психология и социальное планирование, 1973.

  • В связи с этим очевидна возможность формирования стилей в профессиональной управленческой деятельности как устойчивых и интегральных систем личностно-детерминированных способов управления и руководства;
  • Ученые Хьюстонского университета Блейк и Мутон разработали управленческую матрицу;
  • Однако, руководствуясь одним из основных положений социальной психологии о значении социальной ситуации, рассматривать эффективность лидера, учитывая только черты личности , недостаточно.

Чтобы изучить психологическое содержание деятельности руководителя, можно использовать знание механизма лидерства, но одно знание этого механизма ни в коем случае не дает реферат по психологии лидерство и руководство по характеристики деятельности руководителя. Поэтому последовательность в анализе данной проблемы должна быть именно такой: Лидером является такой член малой группы, который выдвигается в результате взаимодействия членов группы для организации группы при решении конкретной задачи.

Он демонстрирует более высокий, чем другие члены группы, уровень активности, участия, влияния в решении данной задачи. Таким образом, лидер выдвигается в конкретной ситуации, принимая на себя определенные функции.

Остальные члены группы принимают лидерство, то есть строят с лидером такие отношения, которые предполагают, что он будет вести, а они будут ведомыми.

Лидерство необходимо рассматривать как групповое явление: Поэтому феномен лидерства относится к динамическим процессам малой группы. Этот процесс может быть достаточно противоречивым: Выяснить действительные возможности лидера — значит выяснить, как воспринимают лидера другие члены группы. Мера влияния лидера на группу также не является величиной постоянной, при определенных обстоятельствах лидерские возможности могут возрастать, а при других, напротив, снижаться Кричевский, Рыжак, 1985.

реферат по психологии лидерство и руководство по

Лидерство и руководство

Лидер должен организовать решение какой-то задачи, авторитет такой функции не выполняет, он просто может выступать как пример, как идеал, но вовсе не брать на себя решение задачи. Поэтому феномен лидерства — это весьма специфическое явление, не описываемое никакими другими понятиями. Существует три основных теоретических подхода в понимании происхождения лидерства.

Лидером, согласно этой теории, может быть лишь такой человек, который обладает определенным набором личностных качеств или совокупностью определенных психологических черт.

Различные авторы пытались выделить эти необходимые лидеру черты или характеристики. В американской социальной психологии эти наборы черт фиксировались особенно тщательно, поскольку они должны были стать основанием для построения систем тестов для отбора лиц — возможных лидеров. Однако очень быстро выяснилось, что задача составления перечня таких черт нерешаема. Среди них были названы такие: Стогдилл к ним добавил бдительность, популярность, красноречие.

Однако, если посмотреть на разброс этих черт у разных авторов, то ни одна из них не занимала прочного места в перечнях: После публикации Стогдилла с новыми добавлениями к списку возникло достаточно категоричное мнение о том, что теория черт оказалась опровергнутой. Существенным возражением против этой теории явилось замечание Г.

Дженнингса о том, что теория черт в большей мере отражала черты экспериментатора, нежели черты лидера. Но она по существу просто не давала никакого ответа на вопрос о том, откуда же берутся лидеры и каково происхождение самого феномена лидерства.

Теория черт в данной концептуальной схеме не отбрасывается полностью, но утверждается, что в основном лидерство — продукт ситуации. В различных ситуациях групповой жизни выделяются отдельные члены группы, которые превосходят других по крайней мере в каком-то одном качестве, но поскольку именно это качество и оказывается необходимым в данной ситуации, человек, им обладающий, становится лидером.

Таким образом, идея о врожденности качеств была отброшена, и вместо нее принята идея о реферат по психологии лидерство и руководство по, что лидер просто лучше других может актуализировать в конкретной ситуации присущую ему черту наличие которой в реферат по психологии лидерство и руководство по не отрицается и реферат по психологии лидерство и руководство по других лиц. Свойства, черты или качества лидера оказывались относительными.

Интересно, что этот момент ситуационной теории лидерства был подвергнут критике со стороны Ж.

  • II Руководство и лидерство, как социально-психологическое явление;
  • Умение сформировать группу, сплотить ее, определить цели, поставить перед обществом или учреждением, властью необходимые задачи, сформулировать сплачивающую общество программу - таковы современные требования к политику;
  • Левина, который выделяет три стиля руководства — авторитарный, демократический, попустительский;
  • В свойствах личности проявляются возможности данного человека к участию в общественных отношениях;
  • Эмоции и личные мотивы лидера не являются сугубо личным делом.

Эту слабость ситуационной теории не могло снять и то добавление, которое было к ней сделано: Чтобы преодолеть очевидную противоречивость в подобных рассуждениях, Е. Во-первых, полагает Хартли, если кто-то стал лидером в одной ситуации, не исключено, что он же станет таковым и в другой ситуации. И в-третьих, человек, став лидером в одной ситуации, приобретает авторитет, и этот авторитет работает в дальнейшем на то, что данного человека изберут лидером и в другой.

Вряд ли можно считать достаточно убедительными эти рассуждения для преодоления полной относительности черт лидера, как они выступают в ситуационной реферат по психологии лидерство и руководство по. Тем не менее ситуационная теория оказалась достаточно популярной: Как это часто бывает в истории науки, два столь крайних подхода породили третий, более или менее компромиссный вариант решения проблемы.

Сколько стоит написать твою работу?

Этот третий реферат по психологии лидерство и руководство по был представлен в так называемой системной теории лидерства, согласно которой лидерство рассматривается как процесс организации межличностных отношений в группе, а лидер — как субъект управления этим процессом. При таком подходе лидерство интерпретируется как функция группы, изучать его следует поэтому с точки зрения целей и задач группы, хотя и структура личности лидеров при реферат по психологии лидерство и руководство по не должна сбрасываться со счетов.

Рекомендуют учитывать и другие переменные, относящиеся к жизни группы, например длительность ее существования. В этом смысле системная теория имеет, конечно, ряд преимуществ. Они очевидны, когда речь заходит не просто о лидерстве, но о руководстве: Большинство отечественных исследований лидерства осуществляется в рамках близких данной модели, хотя к ней добавляется нечто новое, продиктованное общими предпосылками исследования динамических процессов в группе: Отличие лидера от других членов группы проявляется при этом не в наличии у него особых черт, а в наличии более высокого уровня влияния.

Интересной в данном случае является разработанная Р. Кричевским концепция ценностного обмена как механизма выдвижения лидера. Сама по себе идея ценностного обмена во взаимодействии людей и ранее разрабатывалась в социальной психологии Дж.

Здесь же идея ценностного обмена использована при объяснении феномена лидерства: Лидером рассматривается тот, в ком в наиболее полном виде представлены такие качества, которые особенно значимы для групповой деятельности, то есть являющиеся для группы ценностями.

Таким образом, в лидерскую позицию в ходе взаимодействия выдвигается такой член группы, который как бы идентифицируется с наиболее полным набором групповых ценностей. Именно поэтому он и обладает наибольшим влиянием Кричевский, Рыжак,1985.

VK
OK
MR
GP