Уникальные учебные работы для студентов


Реферат по экологическому воспитанию в детском саду

Берегите эти воды, эти земли. Даже малую былинку любя, Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя… Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности.

С каждым годом ее звучание становится сильнее, слишком уж великий урон нанесен живой природе. Деваться нам от этой темы некуда.

Там — лес погубили, там - лугов лишились, там — земля очерствела и не хочет рожать хлеб…. И ни кто как будто специально черным этим делом не занимался. Так хочется развести руками — реферат по экологическому воспитанию в детском саду, само как-то так вышло…. А по нашему незнанию, а порой и нежеланию знать. А про то, что мы сами — часть этой земли, не вспоминали.

Но тех, кто думал, - горсточка, а нас — не думавших — миллионы.

  1. Методика, формы экологического воспитания в процессе ознакомления с природой в дошкольном учреждении.
  2. Воспитания привычки заботиться о его природе и ее обитателях; нахождение взаимосвязи явлений в природе, умений делать выводы. Эти условия им создает человек.
  3. Снег и лед — неисчерпаемый материал для творческих игр.
  4. Знакомство детей с природой и экологическое воспитание продолжаются на занятиях, во время экскурсий, наблюдений, опытнической деятельности, подвижных, дидактических и сюжетно-ролевых игр.

И совсем не по злому умыслу, а по недомыслию, по незнакомству с этой самой землей, на которой живем. И взрослые и дети. Им вроде бы и рассказывают, что земля реферат по экологическому воспитанию в детском саду и кормит, и одевает и согревает. Получается, что это как бы само собой происходит.

Часто мы не видим настоящей жизни земли. Детям машина, скажем, друг и брат, а обыкновенная полынь — это где-то, где-то…. Мы со всей очевидностью начинаем осознавать: Сбываются пророчества слова Ф. Энгельса, который еще в прошлом веке пытался предостеречь: К чему все это привело, известно. Очевидно и то, что от детской экологической вседозволенности сорвать цветок, погубить бабочку до взрослой вырубить кедровый лес, извести море, повернуть реки дорога очень короткая, особенно если она накатана.

Экологическое воспитание в детском саду

Дальше эта дорога обрывается пропастью. Важнейший аспект в решении вопроса сохранения земли - образование людей в области окружающей среды, экологическое воспитание всего населения, включая и подрастающее поколение.

Началом формирования экологической направленности личности по праву можно считать дошкольное детство, так как в этот период закладывается фундамент, осознанного отношения окружающей действительности накапливаются яркие эмоциональные впечатления, которые на долго, а порой и на всю жизнь остаются в памяти человека.

Но вседозволенность по отношению к природе прощалась и даже поощрялась. Форма поощрения оказывали бесконечно реферат по экологическому воспитанию в детском саду Бабочек ловили и венки плели На колхозном сене отдохнут легли…. Стрекозу поймали, крылья хороши! За кувшинкой лезли через камыши…. Любовь к земле, всегда связана с любовью к родным местам — к своему городу, селу, где человек родился и живет.

  1. Необходимо закреплять знания детей о домашних животных , уточнять, какую пользу они приносят человеку; формируйте желание ухаживать за животными, заботиться о них. Он считал логику природы самой доступной, наглядной и полезной для ребенка.
  2. О ее богатствах нужно воспитывать в детях заботу.
  3. Это телепередачи для детей, содержание комнатных растений и домашних животных.
  4. Такой деятельностью, по мнению современных исследователей, оказалось детское экспериментирование.

Болото становится ареной многих событий и происшествий, а заросшая излучина вмещает целый подводный мир. Реки, луга, леса с разнообразием растений и животных — наше реферат по экологическому воспитанию в детском саду. Однако за реферат по экологическому воспитанию в детском саду время резко сократились в нашей области уловы рыбы, так как реки загрязняются промышленными отходами. Защиты просят не только рыбы, но и птицы и звери, обитающие в лесах, и сами леса.

Топор не щадит водоохранные посадки, прекращающие обмеление рек и озер, рост оврагов, он губит деревья, защищающие транспортные пути, поля от разлива. Известно, что к использованию естественных богатств следует подходить с особой осторожностью. Не много времени требуется, чтобы срубить самое толстое дерево, а вырастить его надо много десятков лет. Ничего нет легче поймать рыбу во время нереста: Но одновременно гибнет и ее многочисленное потомство.

Разоришь птичье гнездо — и не прилетит в него на другое лето птицы, а без них начнут хиреть окрестные леса и рощи. О ее богатствах нужно воспитывать в детях заботу. Как редко мы задумываемся над тем, как лес, луг, река, даже пустырь за городскими домами, т. Именно малышей, потому, что стоит им повзрослеть чуть-чуть; как в дело вступают другие силы.

А пока дети малы, все цветы и травы, жучки-паучки, птицы, кошки, собаки — все это близко. Возбуждать симпатии к растениям и животным, раскрывая их свойства, посадки, их суть, - один из путей воспитания доброго отношения к.

  • В каждом явлении природы, в каждом осеннем листочке я учила детей видеть прекрасное, показывала, как меняется цвет неба в различную погоду, как разнообразны по своей форме облака;
  • Знакомство детей с природой и экологическое воспитание продолжаются на занятиях, во время экскурсий, наблюдений, опытнической деятельности, подвижных, дидактических и сюжетно-ролевых игр;
  • Задачи экологического воспитания и образования детей младшего дошкольного возраста;
  • Необходимо рассказать детям, что все природное окружение можно разделить на две части — живую и неживую природу.

Ребенок не только должен осознавать, что нельзя разрушать муравейник, убивать лягушек и разорять птичьи гнезда, топтать и рвать цветы. Ему необходимо внушить любовь к муравью реферат по экологическому воспитанию в детском саду лягушке, колокольчику и дубу — ко всему, что его окружает. Дети сами нуждаются в доброте и ласке.

И вместе с тем они способны бескорыстно и безмерно отдавать реферат по экологическому воспитанию в детском саду доброту всему живому.

Только бы им в этом не мешали, не отвращали, а наоборот, помогали сохранить свою доброту на всю жизнь. Это и будет экологическое воспитание. Дарвин, - утрата этих вкусов равносильна утрате счастья и может вредно отразится на умственных способностях, а еще вероятнее на нравственных качествах.

В старшей группе представления детей о природных явлениях в неживой и в живой природе должны расширятся и умножаться. В это время формируется реалистическое понимание этих явлений и умений устанавливать взаимосвязь между. Ушинский говорил, что логика природы есть самая доступная и самая полезная логика для детей. Но ведь логика природы как раз и состоит во взаимосвязи, взаимодействии составляющих природу компонентов.

Современную экологию можно определить как науку о взаимодействиях живых систем различных уровней с окружающей средой, о взаимодействии человека и природы, экологические связи, по моему мнению, отражают самую сущность экологии. Без их раскрытия окажется, попросту, невозможным полноценное экологическое воспитание детей. Чтобы такое воспитание осуществлять, нужно решить по крайней мере три задачи: Доказать детям, что в природе все взаимосвязано; 2.

  • В каждом явлении природы, в каждом осеннем листочке я учила детей видеть прекрасное, показывала, как меняется цвет неба в различную погоду, как разнообразны по своей форме облака;
  • Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования;
  • Родители должны осознать это;
  • Дошкольники меньше утомляются, познание становится увлекательной деятельностью;
  • Экологическая тропа на участке детского сада:

Помочь понять им для чего нужны природные связи: Помочь детям научиться строить свое поведение в природе. На основе знаний о взаимосвязях в ней и соответствующей оценки возможных последствий своих поступков здесь мы выходим на правила поведения в природе.

Можно представить себе три уровня изучения природы: Объекты природы рассматриваются в отдельности, не обращая внимание на их связи; II. Объекты природы рассматриваются в их взаимной связи. Или выясняется, скажем, значение леса для реки и т.

Это уровень, когда рассматриваются уже не просто предметы, процессы. Какие изменения в природе нас интересуют при знакомстве с природой, прежде всего? Во-первых, сезонные, в основе которых лежат действие естественных факторов. Во-вторых, те, которые вызваны деятельностью человека. Для решения таких задач, как: Сообщение новых, закрепление реферат по экологическому воспитанию в детском саду обогащение имеющихся знаний о природе нашего региона.

Воспитания привычки реферат по экологическому воспитанию в детском саду о его природе и ее обитателях; нахождение взаимосвязи явлений в природе, умений делать выводы.

Воспитание любви к природе своего города; полезно создание экологической тропы. Эта тропа может быть проложена в городском парке или других зонах отдыха, на территории детского сада. Создание экологической тропы следует начинать с организационной работы по изготовлению карты — схемы прохождения маршрута, подготовки стендов и указателей.

Экологическое воспитание в дошкольном учреждении — реферат

Объектами экологической тропы могут быть: Уголок леса, где дети будут упражняться в правилах поведения в природе. Питомник, где можно выращивать сеянцы и саженцы древесно—кустарниковых растений, цветов.

Это может быть специально оборудованный уголок. Для этой цели подойдет и спортивная площадка.

Экологическое воспитание дошкольников 3 - реферат

В каждой возрастной группе работа на экологической тропе предусматривает определенное содержание и методические программы. Экологическое воспитание, по моему мнению, это не только воспитание любви реферат по экологическому воспитанию в детском саду природе, ее понимание. Прежде всего это воспитание человечности, доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, к предкам и потомкам.

Дети наши должны быть милосердными. Старость — это мудрость, это жизненный опыт, это тепло и уют дома. Забота об уходящем поколении — это истинный гуманизм, подлинное свидетельство благородства и милосердия. Чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился, живет.

Наша задача углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого — в ближайшем окружении. Прежде всего, нам самим пришлось пополнить свои знания о родном городе и его природе в музее, подобрали литературу о нашей земле.

Провели занятие — викторину с целью выявить, что дети знают о природе Костромской области. После всего этого наметили план ознакомления детей с природой нашего региона. Вот такие определились темы: Впечатления дети передавали в рисунках, играх, аппликации. Я провожу с детьми занятия по изо-деятельности: В старшей и подготовительной группе дети реферат по экологическому воспитанию в детском саду выполняют поделки из природного материала.

Во время экскурсий в парке мы с детьми заготавливали природный материал: На занятиях изготавливают различные поделки.

VK
OK
MR
GP