Уникальные учебные работы для студентов


Реферат на тему обучение детей с умственной отсталостью

  • Врожденные аномалии являются следствием различных вредных влияний на зародыш и развивающийся плод во внутриутробном периоде — интоксикации, травм, нарушений питания и т;
  • Конечно, их приходится одевать и раздавать, но они послушны, не обижают своих товарищей, охотно подчиняются им, выполняя в любой игре самые простые и непристижные роли;
  • Коррекция интеллектуального развития ребенка в дошкольном возрасте включает в себя задачи развития восприятия сенсорных способностей, наглядно-образного мышления и знаково-символической функции, начальных форм произвольного внимания и памяти;
  • В школе для умственно отсталых детей вся система предлагаемых ученикам знаний значительно упрощена;
  • Напряженная коррекционно- воспитательная работа, осуществляемая в специальных школах, дает положительные результаты, хотя, конечно, имеют место и неблагополучные случаи.

У них диффузное от лат. У лиц с умеренной и тяжелой формами умственной отсталости отмечается низкий уровень социальной адаптации.

Р Е Ф Е Р А Т

Для учителя класса интегрированного обучения важно знать причины умственной отсталости, чтобы своевременно предупредить родителей о необходимости медицинского консультирования относительно здоровья второго ребенка и квалифицированно прогнозировать развитие ученика.

В работе с детьми с умственной отсталостью до поступления в школу важно сформировать положительное отношение к контактам со взрослыми и сверстниками. Надо дать почувствовать, что ребенка любят, он не одинок.

Важно развивать у ребенка культурно-гигиенические навыки, навыки самообслуживания и элементарного бытового труда.

"Организация обучения учащихся с ОВЗ в условиях внедрения ФГОС"

Надо хвалить малыша, когда он старается быть опрятным, и не ругать, а помогать, если навык по какой-то причине утрачивается. У ребенка постепенно вызывается интерес к окружающим предметам, он вовлекается в игровую деятельность, его обучают играть. Дети с умственной отсталостью не должны быть изолированы от своих здоровых сверстников.

Общение с ними — это одна из ступеней социальной адаптации ребенка с отклонениями в развитии.

Здоровым детям это не приносит вреда, напротив, они становятся добрее, у них появляется желание помочь товарищу. В обществе важно, чтобы было понимание, что дети и взрослые с умственной отсталостью нуждаются в таких же условиях для нормального развития, как и остальные люди.

Реферат — пример

Условия включают обучение, трудовую подготовку, медицинские услуги и возможности для отдыха. Дети нуждаются в ранней коррекционной помощи. Такая помощь предполагает диагностические услуги, раннее вмешательство, использование программ стимуляции и образовательных программ в различном возрасте.

Список использованных источников 1.

Особенности обучения, воспитания детей с нарушениями интеллекта. Дети с деменцией

Интеллектуальное развитие младших школьников с задержкой психического развития. Пособие для школьного психолога 2.

  1. Выполнение этого принципа требует от учителя знаний об особенностях, присущих каждому ученику. Опасными бывают механические повреждения плода природовые травмы , остановка дыхания у рождающегося ребенка природовая асфиксия.
  2. Кроме того, учащиеся старших классов проходят трудовую практику на предприятиях, близко расположенных от школы, выполняя посильные виды работ.
  3. Он аккуратен и послушен.

Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе: Коррекционно — развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта: Изд-во Саратовского педагогического института, 2000. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе: Пособие для учителей и студентов дефектолог.

VK
OK
MR
GP