Уникальные учебные работы для студентов


Реферат для аттестации учителя русского языка

Основу гуманитарного, культурологического воспитания составляет правильное сочетание учебного и внеучебного общения.

Доклад на тему «Использование активных форм обучения на уроках русского языка»

Многие методические инновации учитывают применение активных форм и методов обучения в урочной и внеурочной деятельности. При правильной организации учебной работы все учащиеся оказываются вовлечёнными в процесс познания, имеют возможность оценить свои умения. Совместная работа школьников предполагает, что при освоении учебного материала каждый вносит свой индивидуальный вклад. Реферат для аттестации учителя русского языка ходе диалогового обучения школьники учатся критически мыслить, решать сложные проблемы, принимать продуманные решения, эффективно общаться.

План проведения дебатов строится на принципе выдвижения тезиса и обсуждения двух противоположных мнений по этому вопросу. Представители одной команды по каждому из разбираемых вопросов высказывали одну точку зрения, а представители другой команды по этим же вопросам — прямо противоположную.

  1. И это ещё не всё.
  2. Приведём пример ученической работы. Что значит это слово?
  3. При обсуждении вопроса о заимствованиях в русском языке члены одной команды отстаивают свою позицию в русском языке можно обойтись без заимствований и приводят многочисленные примеры излишнего употребления заимствований. Без воды всё погибнет.

При обсуждении вопроса о заимствованиях в русском языке члены одной команды отстаивают свою позицию в русском языке можно обойтись без заимствований и приводят многочисленные примеры излишнего употребления заимствований. Так, слово консенсусвполне можно заменить на согласие, пати — на вечеринку, а респект — на уважение.

Представители другой команды возражают, утверждая, что реферат для аттестации учителя русского языка такие сферы жизнедеятельности, где без заимствований обойтись невозможно.

Например, в языке пользователей компьютеров никнейм ник нельзя заменить на слово кличка, а чат — на слово болтовня; невозможно обойтись без французских заимствований в балетной терминологии: В ходе дебатов учащиеся приходят к тому, что соглашаются с выводом, который много лет назад сделал В.

  • От льющейся из-под крана струйки, прохладного душа, наполненного бассейна к лужицам, ручейкам, морям, океанам — такая необъятная цепочка прокручивается в нашем сознании при произнесении этого слова;
  • Без воды всё погибнет;
  • И это ещё не всё;
  • План проведения дебатов строится на принципе выдвижения тезиса и обсуждения двух противоположных мнений по этому вопросу;
  • Для этой работы учитель предлагает им использовать статьи из разных словарей толкового, фразеологического, этимологического, двуязычных ; затем школьники вспоминают, какие образы связаны у того или иного народа с этим словом;
  • От льющейся из-под крана струйки, прохладного душа, наполненного бассейна к лужицам, ручейкам, морям, океанам — такая необъятная цепочка прокручивается в нашем сознании при произнесении этого слова.

Для развития коммуникативных навыков в учебной деятельности применяются игровые технологии. Для этой работы учитель предлагает им использовать статьи из разных словарей толкового, фразеологического, этимологического, двуязычных ; затем школьники вспоминают, какие образы связаны у того или иного народа с этим словом. Объединившись в творческие группы, учащиеся в течение одного часа составляют текст на основе этих сведений, затем представляют этот текст классу.

  • Но разве это всё?
  • И это ещё не всё;
  • При правильной организации учебной работы все учащиеся оказываются вовлечёнными в процесс познания, имеют возможность оценить свои умения;
  • Представители другой команды возражают, утверждая, что есть такие сферы жизнедеятельности, где без заимствований обойтись невозможно.

Формы представления возможны разные, в том числе инсценировка. Приведём пример ученической работы. Что значит это слово? В Словаре Ожегова написано так: Достаточно понятное и точное определение. Но разве это всё? От льющейся из-под крана струйки, прохладного душа, наполненного бассейна к лужицам, ручейкам, морям, океанам — такая необъятная цепочка прокручивается в нашем сознании при произнесении этого слова.

И это ещё не всё. Вспомним народные пословицы, поговорки.

  • Так, слово консенсусвполне можно заменить на согласие, пати — на вечеринку, а респект — на уважение;
  • На уроках возможны и другие виды игровой деятельности;
  • Приведём пример ученической работы;
  • Представители другой команды возражают, утверждая, что есть такие сферы жизнедеятельности, где без заимствований обойтись невозможно;
  • Но разве это всё?

Вот такое короткое слово из двух слогов, а сколько можно о нём сказать! Вода — это жизнь! Без воды всё погибнет. И поэтому это слово есть во всех языках нашей планеты.

  1. При правильной организации учебной работы все учащиеся оказываются вовлечёнными в процесс познания, имеют возможность оценить свои умения.
  2. Для этой работы учитель предлагает им использовать статьи из разных словарей толкового, фразеологического, этимологического, двуязычных ; затем школьники вспоминают, какие образы связаны у того или иного народа с этим словом. Достаточно понятное и точное определение.
  3. В ходе диалогового обучения школьники учатся критически мыслить, решать сложные проблемы, принимать продуманные решения, эффективно общаться. Приведём пример ученической работы.
  4. Для этой работы учитель предлагает им использовать статьи из разных словарей толкового, фразеологического, этимологического, двуязычных ; затем школьники вспоминают, какие образы связаны у того или иного народа с этим словом. В Словаре Ожегова написано так.

На уроках возможны и другие виды игровой деятельности: Активные формы обучения позволяют одновременно решать несколько задач:

VK
OK
MR
GP