Уникальные учебные работы для студентов


Формирование учебной деятельности в начальной школе реферат

Мотивация учебной деятельности и поведения младших школьников, психолого-педагогические условия формирования мотивации, особенности домашних заданий. Проектирование опытно-экспериментальной работы по формированию учебной мотивации у младших школьников.

Преподавательский коллектив и его роль в формировании личности ученика. Возрастные особенности и учебные интересы детей.

Сколько стоит написать твою работу?

Анализ преобладающих мотивов в воспитательной деятельности школьников. Возрастные особенности и формирование учебной деятельности в начальной школе реферат в организации начальной, основной и старшей школ.

Методы диагностики мотивации учебной деятельности у детей. Развитие отечественных и зарубежных психологических теорий мотивации. Характеристика социальных мотивов учебной деятельности. Формирование положительной мотивации к самоконтролю у школьников. Программа диагностики развития самоконтроля у младших школьников. Краткая характеристика младшего школьного возраста.

  1. Создание проблемной ситуации возможно через формулирование проблемных вопросов, задач, заданий поискового характера.
  2. Ребенок учится, а у него нет учебной деятельности?
  3. Открытие каждой причины - шаг к более глубокому пониманию.
  4. Приведу пример из той же математики. Заворачивает записку и кладёт её в сундук коробочка.

Анализ структуры учебной деятельности в контексте воспитания. Специфика формирования навыков обучения у младших школьников. Диагностика учебной мотивации младших школьников.

Педагогические условия формирования учебной мотивации младших школьников с помощью домашних заданий. Особенности домашних заданий в начальной школе.

Рекомендации к организации домашних заданий. Факторы, влияющие на формирование учебной мотивации младших школьников.

Мотивы учебной деятельности младших школьников

Возрастные индивидуальные особенности школьников. Технологии обучения, методы и приемы работы с детьми.

  1. Надо научить учащихся мгновенно пресекать ошибки условным знаком или пояснением, если таковое требуется. Необходимо включать дифференцированную работу на различных этапах урока в зависимости от его целей и задач.
  2. Гальперина — возможность ее практического применения. Если необходимо проделать большое количество однообразных упражнений, нужно включить их в игровую оболочку, в которой эти действия выполняются для достижения игровой цели.
  3. Анализ преобладающих мотивов в воспитательной деятельности школьников.
  4. Однотипная и длительная работа быстро их утомляет. Большой интерес школьники проявляют к той информации, которая помогает им решать жизненные проблемы.
  5. В результате ученик оказывается в состоянии самостоятельно решить конкретную учебную задачу11.

Пути развития мотивации школьников.

VK
OK
MR
GP