Уникальные учебные работы для студентов


Эффективное обучение в сестринском деле реферат

  1. Завершая процесс обучения по конкретной проблеме, медицинская сестра сообщает пациенту результат сестринской оценки.
  2. Завершая процесс обучения по конкретной проблеме, медицинская сестра сообщает пациенту результат сестринской оценки. Задачи и сферы обучения в сестринском деле………………..
  3. Важная роль в использовании современных технологий профилактики и санитарного просвещения населения отводится сестринскому персоналу.
  4. Необходимую информацию медицинская сестра должна давать небольшими блоками от простого к более сложному.

Обучение в сестринском деле Условия эффективного обучения Для того чтобы обучение пациента или его близких было максимально эффективным, медицинской сестре необходимо учитывать множество факторов. Затем медицинской сестре необходимо разумно организовать обучение: Каждый человек испытывает потребность иметь жизненные ценности карьера, семья, материальное благополучие.

Но потребности эффективное обучение в сестринском деле реферат жизни и здоровье присущи всем людям. Сестринское обучение позволяет во многом удовлетворить. При обследовании медицинская сестра выявляет, что именно пациент знает о своем заболевании, какие повседневные манипуляции он не умеет выполнять.

Однако чтобы простимулировать пациента или его близких к обучению, его необходимо мотивировать. Для каждого обучаемого мотивация индивидуальна. Но в каждом случае должен присутствовать познавательный интерес, без которого эффективное обучение невозможно. Например, обучение человека, не страдающего сахарным диабетом и не имеющего больных родственников, технике введения инсулина не будет успешным, так как он не испытывает интереса к обучению, ему это просто не.

Мотивами к обучению могут быть сохранение и укрепление здоровья, восстановление утраченного эффективное обучение в сестринском деле реферат, облегчение состояния своего или близкихнеобходимость осуществлять самоуход.

Для медицинской сестры важно суметь заинтересовать пациента в необходимости получения тех или иных знаний, умений и навыков и правильно выбрать момент, когда пациент готов усвоить нужную информацию. Готовность пациента к обучению зависит: Особое значение имеет оценка исходного уровня знаний и умений пациента.

Общение и обучение в сестринском деле

Если человек уже имеет представление о своем заболевании, режиме активности, диете, профилактике, рецидивах, то его обучение будет более успешным.

Но в то же время если имеющаяся информация не будет совпадать с той, которую ему сообщает медицинская сестра, то эффективность обучения снижается. Важно учитывать мнение пациента о новой информации и его отношение к тому, что нужно изменить в своем поведении. Например, если пациент всегда был уверен в том, что упитанное не является признаком здоровья, эффективное обучение в сестринском деле реферат ему трудно будет принять информацию о разгрузочных диетах.

На усвоение информации влияет и прошлый опыт пациента. Если у человека на фоне приема гипотензивных препаратов часто возникают гипертонические кризы, то ему трудно будет изменить свое отношение к ним, чтобы добиться успеха, и наоборот, если противорецидивное лечение ранее было успешным, то больного будет легче научить правильно питаться и выполнять адекватную физическую и эмоциональную нагрузку.

Обучение в сестринском деле

Обучение должно удовлетворять нескольким условиям: Необходимую информацию медицинская сестра должна давать небольшими блоками от простого к более сложному. Желательно проводить занятия в отдельной проветренной комнате в тишине при достаточном освещении и оптимальной температуре. Задания должны быть понятными и однозначными, например наложить манжетку на плечо, набрать в шприц 12 ЕД инсулина, опереться правой рукой на плечо эффективное обучение в сестринском деле реферат сестры.

Темп обучения подбирают индивидуально.

  • Она определяет, имеются ли у пациента знания и умения, касающиеся его состояния, желает ли он или его близкие получить соответствующие знания и умения, способен ли пациент к обучению, в состоянии ли он обучаться и т;
  • Например, обучение человека, не страдающего сахарным диабетом и не имеющего больных родственников, технике введения инсулина не будет успешным, так как он не испытывает интереса к обучению, ему это просто не нужно.

Для человека с высокими способностями к обучению и знакомого с изучаемой манипуляцией он будет гораздо выше, чем для человека, совершенно несведующего в изучаемых вопросах. В любом случае переходить к следующему блоку информации медицинская сестра может только после того, как пациент полностью усвоил предыдущий. Обучение всегда начинается эффективное обучение в сестринском деле реферат более простых повседневных навыков перемещение в постели, по палате, прием пиши, умывание, пользование мочеприемникомзатем переходят к более сложным измерение АД, введение инсулина, пользование индивидуальной коляской.

Условия эффективного обучения

Необходимо избегать сложных медицинских терминов. Если их необходимо использовать, термины разъясняют и рекомендуют пациенту записывать в виде словарика. Объяснения желательно подкреплять большим количеством примеров.

  • Приступая к реализации составленного плана, медсестра должна учитывать окружающую обстановку - это важное условие для успешного обучения, имеет значение комфорт во время обучения;
  • Обучение должно удовлетворять нескольким условиям;
  • Медицинской сестре приходится работать с разными категориями пациентов, сталкиваться с рядом проблем, требующих терпения, тактики и специальных знаний;
  • Печатные материалы должны быть доступны, написаны понятным языком, иметь небольшие объемы, не содержать непонятных медицинских терминов;
  • Сестринская педагогика имеет следующие цели:

Можно и желательно использовать в обучении специальную медицинскую литературу, инструменты. Кроме того, медицинская сестра может обучить пациентов вести дневник наблюдения, в котором они будут отражать показатели своего здоровья: Если пациенту трудно запоминать даты и сроки, его обучают отмечать их в календаре.

  • Чтобы пациент усвоил необходимую информацию, медицинская сестра должна правильно определить продолжительность занятия;
  • В результате пациент или его родственники усваивают и формируют определенные навыки для удовлетворения основных жизненно важных человеческих потребностей.

Чтобы пациент усвоил необходимую информацию, медицинская сестра должна правильно определить продолжительность занятия. Процесс обучения не должен наслаиваться на время обхода, выполнения процедур, приема пищи, посещения родственников.

Пациент должен быть отдохнувшим, сытым, его не должны беспокоить чрезмерные неприятные ощущения боли, рвота, лихорадка. Нецелесообразно увеличивать длительность занятий более 20 - 25 мин, эффективное обучение в сестринском деле реферат как после этого периода внимание обучаемого значительно ослабевает.

В течение всего процесса обучения медицинская сестра должна поощрять активное участие и заинтересованность пациента в обучении, что может выражаться похвалой, одобрением, перспективой например, возможным снижением дозы лекарства при скрупулезном соблюдении диеты или питьевого режима.

VK
OK
MR
GP