Уникальные учебные работы для студентов


Отчёт практики организация различных видов деятельности и общения детей

Организация различных видов деятельности и общения дошкольников

Просмотр материала разбит на страницы. Игра и развитие личности дошкольника…………………………………….

  1. Все игры оснащены необходимым оборудованием.
  2. Учить детей наиболее экономичным приемам работы.
  3. В ходе практики я вместе с воспитателем, для реализации основной цели и задач музыкального воспитания, составила план работы по теме на неделю, в котором отражены совместная деятельность педагога с детьми, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность детей.
  4. Кто-то сам проявляет инициативу и после ряда проб и ошибок находит свою группу, в которой с удовольствием проводит время.
  5. В ходе наблюдения было выявлено, что общение детей внеситуативное.

Развитие личности дошкольника в трудовой деятельности………………. Изучение развития творчества дошкольников по изобразительной деятельности…………………………………………………………………………….

С первых моментов жизни ребенка общение является одним из важнейших факторов психического развития.

В последнее время педагоги и родители все чаще с тревогой отмечают, что многие дошкольники испытывают серьезные трудности в общении со сверстниками. Основные нормы поведения в первую очередь ребенок познаёт в семье.

Они отражаются в процессе его общения со сверстниками. Интерес к сверстникам проявляется позднее, чем к взрослым.

Отчет по практике "Организация различных видов деятельности и общения детей"

На развитие общения с другими детьми влияет характер деятельности и наличие умений для ее выполнения. Детский сад - первое социальное объединение детей, здесь проявляются различные взаимоотношения.

  1. Педагогические условия музыкального воспитания детей.
  2. Также было проведено наблюдение за работой воспитателя по использованию трудовых поручений.
  3. Созданная по законам красоты среда способствует пониманию детьми прекрасного, формированию эстетического, художественного вкуса, естественному образованию у них эстетического отношения к окружающему, формированию художественно-творческих способностей.
  4. Воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам. Эффективность группового ролево-игрового метода в формировании навыков культурного общения у старших дошкольников.
  5. Детский сад - первое социальное объединение детей, здесь проявляются различные взаимоотношения. Развитие личности дошкольника в трудовой деятельности……………….

В зависимости от возраста отношения дошкольников меняются. Они оцениваются по деловым, личностным и нравственным качествам. Посещая детский сад, дети с большим желанием объединяются в играх, труде, совместной деятельности.

  • Я научилась организовывать игровую деятельность детей, проводить мероприятия, игры, составлять конспекты, анализировать свою деятельность;
  • Воспитатель позволила детям самим проанализировать работы друг друга;
  • Воспитатель позволила детям самим проанализировать работы друг друга;
  • Воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам;
  • Она отвечает санитарно-гигиеническим требованиям и требованиям безопасности.

Между некоторыми детьми устанавливаются дружеские отношения. Очень важно внимательно изучать эти самостоятельные "группировки".

Необходимо направлять деятельность детей их взаимоотношения, искать верные пути создания новых детских объединений. Игра и развитие личности дошкольника Игра - это огромное светлое пятно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире.

Организация различных видов деятельности и общения дошкольников

Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. Сухомлинский Детство - большой и ответственный период психического развития личности.

В этот период игра - это естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Эльконин считают игру ведущей деятельностью в дошкольном возрасте, составляющую основное содержание жизни ребенка, благодаря которой в его психике происходят значительные изменения, формируются качества, подготавливающие переход к новой, высшей стадии развития.

В процесс игры вовлекаются все стороны личности: Игровая деятельность влияет на формирование произвольности всех психических процессов: Поэтому игра имеет огромное значение для общего психического развития ребенка.

  • I младшая группа 2-3 лет - 50 детей; II младшая группа 3-4 лет - 81; средняя группа 4-5 лет - 45 детей; старшая группа 5-6 лет - 46детей; подготовительная группа 6-7 лет - 58 детей; группа компенсирующей направленности для детей с нарушением речи 5-7 лет - 15 детей;
  • Учить оценивать результат своей работы с помощью взрослых;
  • Так же дети с большим желанием двигаются под музыку, активно выполняют движения;
  • Методические рекомендации по формированию музыкальных знаний на музыкальных занятиях в дошкольных образовательных организациях;
  • ЗдоровьеСохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование представлений о здоровом образе жизни, релаксация;
  • Кто-то сам проявляет инициативу и после ряда проб и ошибок находит свою группу, в которой с удовольствием проводит время.

Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3108923 материалов.

VK
OK
MR
GP