Уникальные учебные работы для студентов


Отчет по учебной практике введение в специальность

Зачем нужен психолог в школе? Работа психолога в школе неразрывно связана с образовательным процессом. Для начинающего специалиста школа - хорошая возможность приобрести ценный опыт работы с людьми, с детьми, опыт решения всевозможных психологических проблем. Но школа - это огромный социальный институт. Психолог работает не только с детьми, а также и с педагогами и родителями.

  1. Основные критерии оценки практики.
  2. Работа психолога в школе неразрывно связана с образовательным процессом. ГОСТ 15971-84 Данные — события, понятия или команды, которые присваиваются данным посредством соглашений, распространяющихся на эти данные.
  3. Первым этапом прохождения практики было ознакомление со следующими документами.
  4. Анализ программы воспитательной программы ОО на ступени начального общего образования 1.
  5. Обсуждение, протоколирование и анализ уроков. Определяет степень отклонений в развитии и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

Нередко в школе работают несколько специалистов-психологов психологическая службатак как поле деятельности психолога достаточно обширно. Рассмотрим основные методы работы психолога в школе. Кроме уроков психологии а такие есть в ряде школв компетенцию психолога входят диагностирование и коррекционная работа.

  • Табель отметок Содержание 3 I;
  • Зязюн ; 2 высший уровень профессионализма учителя.

Это может быть и диагностика познавательных процессов память, мышление, вниманиеи диагностика эмоциональной сферы ребёнка. При низких показателях диагностических методов, с ребёнком проводят коррекционную работу.

Эта работа включает в себя элементы игры и рисуночные методы в зависимости от возраста ребёнка. Проведение внеклассных мероприятий классный час, КВН также входят в компетенцию психолога. Составление психолого-педагогической характеристики ребёнка, которая раскрывает развитие всех сфер и психических процессов, здоровья.

  • Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся воспитанников , содействует их развитию и поиску;
  • У ребёнка, при слаженной работе психолога и педагогического коллектива, формируются условия для создания личностной позиции осознание собственного Я, уверенность, собственное мнение.

Также характеристика даёт полную картину семейного климата, интересов ребёнка и т. Консультирование в школе играет очень важную роль: Школа для ребёнка является центром освоения социума.

Первый опыт межличностных отношений, усвоения знаний, и многого другого - всё это получает ребёнок в школе. Именно здесь необходимо выработать единую линию работы и педагогов, и родителей, и психолога. Только при взаимном принятии решений, при единых целях, школа может претендовать на звание социального института знаний. Психолог помогает ребёнку усвоить весь этот опыт через освоение поведения, и построение собственной позиции, при которой у ребёнка вырабатывается осознанное восприятие мира.

Многие ошибочно считают, что психолог отчет по учебной практике введение в специальность только тестированием, а уроки психологии проходят на уровне факультативных занятий и не представляют ничего ценного для знаний ребёнка. Главной позицией психолога служит создание для детей условий жизненных систем и выбор этих систем. У ребёнка, при слаженной работе психолога и педагогического коллектива, формируются условия для создания отчет по учебной практике введение в специальность позиции осознание собственного Я, уверенность, собственное мнение.

  • Зязюн ; 2 высший уровень профессионализма учителя;
  • Выполнение плана-графика количество проведенных мероприятий, вносилась ли коррекция, если да, то какая и с чем она была связана 3;
  • Совершенствуйте умения вести и оформлять деловую документацию, развивайте деловые качества.

Именно психолог выступает тем организационным звеном между детьми и педагогами, которое необходимо для решения интересов и возможностей школьников. От успешной работы психолога зависят условия формирования педагогических задач.

Психолог может выявить причины неуспеваемости, расторможенности или агрессивности детей. Затем работа ведется с родителями ученика. Кто лучше может разобраться в поведении детей, как не их родители?

Отчет о прохождении учебной практики по специальности: «Педагогика и психология»

Успешное сотрудничество психолога, родителей и учителей школы отчет по учебной практике введение в специальность приводит к нужным результатам относительно поведения ребенка. Бывают ситуации, когда ребёнку необходима помощь более узкого специалиста, чем школьный психолог. Тогда психолог в школе может рекомендовать другого специалиста.

Ознакомление с документами Документация делится на рабочую и отчетную. В свою очередь, рабочая документация служит задаче непосредственной регистрации деятельности психолога. Отчетная документация является непосредственным отражением содержания деятельности педагога-психолога.

Первым этапом прохождения практики было ознакомление со следующими документами: Должностные обязанности Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся воспитанников в процессе воспитания и обучения в учреждениях. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся воспитанников и принимает отчет по учебной практике введение в специальность по оказанию различного вида психологической помощи психокоррекционной, реабилитационной и консультативной.

Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а так же родителей лиц их заменяющих в проблемах личностного развития обучающихся воспитанников.

Ведет документацию в установленной форме использует её по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся воспитанниковсодействует их развитию и поиску.

  1. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  2. Гуманистическая направленность вид направленности личности, характеризующийся принятием себя, других людей и общества как ценности; ориентацией на равенство, человечность в отношениях, на высокую степень социальной ответственности И.
  3. Ваши профессиональные достижения в ходе практики 5. При этом сокращение IT ИТ используется как для обозначения информационной технологии, так и для обозначения информационныхтехнологий.
  4. Для начинающего специалиста школа - хорошая возможность приобрести ценный опыт работы с людьми, с детьми, опыт решения всевозможных психологических проблем. Анализ методических тем учителя 1.
  5. Это может быть и диагностика познавательных процессов память, мышление, внимание , и диагностика эмоциональной сферы ребёнка.

Определяет степень отклонений в развитии и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся воспитанниковпедагогических работников, родителей лиц их заменяющих.

План работы психолога План работы школьного психолога на год составляется в майе месяце, который включает в себя такие разделы:

VK
OK
MR
GP