Уникальные учебные работы для студентов


Отчет по учебной практике психолога ДОУ

Отчет по производственной практике в детском саду.

Освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности, кооперироваться с коллегами по работе. Формирование навыка решения практических задач. Освоение специфики деятельности психолога в учреждениях различного профиля.

Формирование профессиональной позиции психолога, освоение профессиональной этики. Амен ; Диагностика готовности к школе: Коммунистическая, 12 Педагог-психолог — Сергеева Елена Демьяновна. Рабочий стаж 4 года.

Основные направления работы педагога-психолога: Примерный распорядок дня педагога-психолога на полставки: Пятница — Индивидуальное консультирование родителей и воспитателей.

Практика проводилась в период с 9 февраля по 9 марта 2015 года.

  • Если Вы уже начали писать отчет по практике психолога в школе детском саду , найти и скачать бесплатные примеры отчетов по своей теме можно в огромной базе uwd;
  • В этом исследование применялся метод наблюдения за игрой детей в групповой комнате.

За это время я: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие физических и психических качеств в соответствии с возрастными индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Создать в группах атмосферу гуманных и доброжелательных отношений в учреждении, что позволит растить детей общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.

Создание в учреждении условий для разнообразного отчет по учебной практике психолога ДОУ содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия родителей с детьми, возникновению чувства единения, радости, гордости за полученные результаты.

Развитие речи ребенка, обогащение его активного и пассивного словарного запаса, с использованием сказок, логоритмических упражнений и попевок. Основные направления психолога в системе образования осуществляется по следующим направлениям: Планирование работы на период практики.

Изучение оснащения кабинета педагога-психолога, изучение документации психолога функциональные обязанности, нормативные документы, планирование. Кабинеты педагога-психолога находится на первом этаже. Первый кабинет для учебных занятий, оформлен в желто-оранжевых, светлых тонах, разделён на зоны: Учебная зона - стулья, столы, шкаф.

  • Эти координаторы связываются с руководством предприятия, где будущий психолог собирается проводить свое обучение, они также проводят контрольную проверку работы студентом и по окончании практических занятий оценивают полученный результат;
  • Журнал учета проведенной работы;
  • Условно эти подгруппы можно разделить на два направления коррекции;
  • Младшие дошкольники ограничиваются игрой с одной-двумя ролями и простыми, неразвернутыми сюжетами;
  • Предупреждать возможные неблагополучия в психологическом развитии и становлении личности каждого ребенка в ходе работы воспитателя и в процессе воспитания детей родителями.

Зона релаксации - мягкий ковер, подушки, музыкальный центр, шкаф. Второй кабинет для консультирования родителей, оформлен в сине-голубых тонах. Рабочая зона- стол, стулья, компьютер, шкаф. Мебель расставлена функционально, красиво. Зоны кабинета разделены по всем правилам.

  1. Руководство предприятия обязуется обеспечить надлежащие условия студенту для прохождения практики. Отчет по производственной практике психолога в школе или детском саду Отчет по производственной практике психолога в школе или детском саду Безусловно прохождение производственной практике несет огромную пользу для каждого студента.
  2. Студенту предоставляется возможность самому выбрать для себя те или иные методы которые он будет применять на практике. Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие физических и психических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
  3. Кабинеты педагога-психолога находится на первом этаже. Детям предлагалось назвать предмет, изображенный на картинке и показать, как его используют.
  4. Практика проводилась в период с 9 февраля по 9 марта 2015 года. Образование — Высшее Категория — I квалификационная категория Цель и задачи деятельности психолога в данном учреждении.

Ход прохождения практики 09 февраля 2015 г. Документация регламентирующая деятельность педагога-психолога.

  • Годовой план работы, утвержденный руководителем образовательного учреждения;
  • Кабинеты педагога-психолога находится на первом этаже;
  • Аналитический отчет о проведенной работе за год, утвержденный руководителем образовательного учреждения;
  • Рабочий стаж 4 года;
  • График работы на неделю;
  • Рабочий стаж 4 года.

В целях упорядочения работы педагога-психолога, определения ее места в общей системе деятельности образовательного учреждения и оценки ее эффективности, для педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях системы Департамента образования города Москвы, вводятся следующие формы документации. Годовой план работы, утвержденный руководителем образовательного учреждения.

  1. В ходе проверки на выявление детей с уровнем развития познавательных процессов ниже среднего, для оказания им коррекционной помощи, ни у одного из детей каких либо нарушений психики выявлено не было.
  2. В три-четыре года для ребенка точкой отсчета является свое тело. Группы детей, с которыми работает психолог.
  3. Практика проводилась в период с 9 февраля по 9 марта 2015 года.
  4. Проводить профилактику дезадаптации детей в школе, создавать условия для обеспечения психологической готовности детей к систематическому обучению в школе. В этом исследование применялся метод наблюдения за игрой детей в групповой комнате.

Журнал учета проведенной работы. График работы на неделю. Программы и методы психопрофилактической, диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной и других видов работы. Аналитический отчет о проведенной работе за год, утвержденный руководителем образовательного учреждения.

VK
OK
MR
GP