Уникальные учебные работы для студентов


Самостоятельная работа на уроках иностранного языка курсовая

Сообщите промокод во время разговора с менеджером. Промокод можно применить один раз при первом заказе.

Организация самостоятельной работы учащихся на уроках иностранного языка

Тип работы промокода - "дипломная работа". Методы организации самостоятельной работы школьников при обучении иностранному языку творческой стороне своей деятельности. Вопрос о самостоятельной работе учащихся поднимался еще в педагогической литературе прошлого. Но особенно остро ставится этот вопрос в настоящее время.

Кроме того, самостоятельная работа учащихся в учебном процессе самостоятельная работа на уроках иностранного языка курсовая как наиболее универсальный вид учебной деятельности в субъективно-психологическом плане.

Курсовая работа «Развитие самостоятельной учебной деятельности на уроке иностранного языка»

В таком контексте самостоятельность адекватна психической деятельности на всех уровнях: Положение это имеет исключительно важное значение для налаживания оптимального обучения.

Известно, что обучение в самом общем виде представляет собой двуединый процесс.

Самостоятельная работа учащихся на уроках английского языка и во внеурочное время

Одну из его сторон образует самостоятельное усвоение учениками знаний и умений, а другую организация этого усвоения, поэтому эффективность обучения зависит как от степени интереса самого школьника к познавательной деятельности, так и от качества организации обучения. В общепедагогических и методических работах учёных много сделано для обеспечения современного уровня обучения и развития учащихся.

Все они отмечают большое значение в этом самостоятельных работ школьников.

Самостоятельная работа учащихся на уроках иностранного языка

С первых дней пребывания детей в школе необходимо вырабатывать у них навыки самостоятельной работы. Доля самостоятельной работы в учебном процессе увеличивается с возрастом школьников.

Речь идёт о том, что применение самостоятельной работы должно идти в ногу с процессом естественного развития учащихся.

  • Для учителя это означает четкое осознание не только своего плана учебных действий, но и осознанное его формирование у школьников как некоторой схемы освоения учебного предмета в ходе решения новых учебных задач;
  • Подготовка к уроку опережающих заданий, требующих поисковой деятельности;
  • При написании данной курсовой работы применялись следующие методы научного исследования;
  • Поэтому особое внимание необходимо уделять развитию не только интеллектуальных, но и творческих способностей обучаемых;
  • Учащиеся индивидуально прорабатывают материал, который затем обсуждается в парах и в общеклассной фронтальной беседе;
  • Можно выделить 4 этапа организации самостоятельной работы.

Известно, что для учеников начальных классов характерны повышенная восприимчивость, готовность усвоить всё, чему их учат. В действительности же на самостоятельную работу отводится значительно меньше учебного времени. Организация самостоятельной работы школьников немыслима в таком объёме, если нет соответствующих условий.

Организация самостоятельной работы учащихся на уроках иностранного языка

Условия для этого может и должен создать учитель. На основании сказанного выше, можно прийти к выводу, что работа по привитию учащимся навыков самостоятельной деятельности должна быть направлена на углубленное овладение ими иностранным языком.

Указанные цели могут быть достигнуты за счёт рациональной организации учебных занятий, с помощью дополнительных по объёму индивидуализированных по своему характеру заданий для самостоятельной проработки, самостоятельная работа на уроках иностранного языка курсовая также использования современных методов обучения, направленных на развитие самостоятельности и творчества учащихся.

  • Новое дополняет картину мира, а не разрушает ее;
  • Этот этап предполагает, что учитель заранее подготовил различную литературу, обратил особое внимание на взаимосвязь трёх факторов в формировании мотивов учения;
  • Они глубоко и всесторонне обосновали значимость добровольного, активного и самостоятельного овладения ребенком знаниями.

В заключении следует отметить, что проблема организации самостоятельной работы учащихся по иностранному языку является актуальной и сложной, и её решение требует значительных совместных усилий со стороны как учёных-методистов, так и учителей-практиков.

Список использованной литературы 1. Психология обучения иностранным языкам. Воспитание и обучение по Дальтон-плану. Самостоятельная работа учащихся на уроках. Управление познавательной деятельностью учащихся при изучении иностранного языка.

Проблемные ситуации и пути их создания на уроке. Современные методы обучения английскому языку. Организация классных часов на английском языке.

  1. Настольная книга преподавателя иностранного языка. При формировании знаний и умений учащихся стереотипный способ обучения становится малоэффективным.
  2. Организуется их рецензирование двумя учащимися с последующим обсуждением работы и рецензий в классе со всеми школьниками. Применение коллективной формы обучения даёт возможность трудиться всем ребятам, которые учатся оценивать свою работу, работу соседа, общаться, помогать друг другу.
  3. Занков считал наблюдение, мыслительную деятельность, практические действия, отношение человека к действительности. На уроках-зачетах, уроках-практикумах для активизации каждого ученика, его самостоятельности использую графические диктанты.
  4. Особенности организации дидактических игр на уроках английского языка в начальной школе. Педагогическая ценность самостоятельной работы зависит также и от того, каким образом организована деятельность учащихся.

О самостоятельной работе учащихся. Индивидуализация учебных заданий и её эффективность. Как обучать всех по-разному.

VK
OK
MR
GP