Уникальные учебные работы для студентов


Работа с природными материалами курсовая по технологии

Формирование интереса и любви к труду - одна из основных задач воспитания детей. В различных видах труда детей школьного возраста содержатся истоки раннего выявления способностей, дарований личности, правильного выбора в дальнейшем профессии.

Трудовому обучению принадлежит особая роль. Хотя уроки труда строятся на основе применения общих для всех школьных предметов дидактических принципов, их отличает ряд особенностей, например, ученики занимаются не только познавательной, но и созидательной деятельностью, предметы, процессы труда выступают не просто как объекты изучения, но одновременно являются и средством наглядности, дидактическим материалом, служащим для активизации работы учащихся, техническими средствами обучения.

Дети любят уроки труда больше других уроков. Ведь на уроках труда ребенок занят изготовлением милых его сердцу игрушек, в которых он видит своих друзей. Сочетание интеллектуальной и моторной деятельности создает атмосферу осмысленного труда. Вопросами трудового обучения и воспитания учащихся школ занимались такие видные ученые, как Н. Современные ученые также уделяют внимание вопросам трудового обучения. Вопросам знакомства учащихся работе с природными материалами. Это такие ученые как Н.

Трудовое обучение - обязательное условие и составная часть обучения, воспитания и развития ребенка на начальной ступени общеобразовательной школы реализуется средствами разнообразной урочной и внеурочной деятельности учащихся. Цель трудового обучения - воспитание личности учащихся на основе формирования трудовой деятельности.

Особое место в системе трудового обучения занимают уроки труда по работам работа с природными материалами курсовая по технологии природными материалами. Природный материал - кладовая для развития детского творчества.

Изготовление игрушек, разных поделок из работа с природными материалами курсовая по технологии материала - труд кропотливый, интересный, необычный и очень приятный. Для того, чтобы дети могли охотно им заниматься, необходимо развивать фантазию ребенка, а с овладением навыком придет и ловкость в работе. Ручной труд способствует развитию сенсомоторики. В процессе изготовления поделок постепенно образуется система специальных навыков и умений.

Занимательность работы по изготовлению поделок из природного материала способствует развитию у детей внимания, любознательности, работа с природными материалами курсовая по технологии, трудолюбия и, наконец, способствует развитию личности ребенка, воспитанию его характера.

Не так то просто сделать поделку из природного материала. Её изготовление требует от ребенка особых волевых усилий. В данном виде труда детей есть реальные возможности формировать у них контроль и оценку собственной деятельности. Труд по изготовлению поделок из природного материала может быть как индивидуальным, так и коллективным. Желательно использовать разнообразные формы коллективной работы детей для формирования у них умений планировать свою деятельность с учетом общей цели, умений распределять операции.

Не меньше удовольствия доставляет изготовление подарков и сувениров для родителей и друзей. Умелые руки и фантазия творят чудеса. На основании вышеизложенного считаем тему данной курсовой работы актуальной интересной в плане дальнейшего изучения. Изучить научно-методическую, психолого-педагогическую литературу, опыт работы учителей-практиков. Рассмотреть возрастные особенности ребёнка младшего школьного возраста. Раскрыть особенности, значимость работы младших школьников с природным материалом на уроках труда.

Составить серию конспектов урока, касающихся данной темы.

Главные вкладки

Составить перспективно - тематический план, планы уроков по данному разделу. Теоретическая значимость работы заключается в разработке системы работы на уроках технологии с природным материалом, которые могут быть использованы в процессе обучения учащихся и конкретизации развития творческих способностей младших школьников.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемых источников и приложения. Технология и методика обучения учащихся общеобразовательных школ. Особенно большая роль принадлежит труду в двух характерных для этого возраста формах - в форме самообслуживания работа с природными материалами курсовая по технологии изготовления поделок.

  • Древесные грибы Они растут на дереве;
  • Обо всем этом конечно, можно узнать, посмотрев картинки в книге, но самому добывать подобные знания куда интереснее;
  • Собирать листья лучше осенью, когда они особенно красивы;
  • Рисунок 1 — Технология изготовления цветов После раскрасить цветок гуашью 2 раза и нарисовать узоры нужного цвета;
  • Поэтому, когда идет усложнение задания, дети уже могут разделить процесс выполнения работы на несколько этапов и выполнить работу в повторе за взрослым или собственному замыслу;
  • И все это происходить на фоне благоприятного эмоционального настроя детей, их радости общения во время труда, наслаждения, которое они переживают при создании работы.

Закрепление и развитие привычек и навыков самообслуживания в младших классах - хорошая психологическая основа для привития детям чувства уважения к труду взрослых, понимания роли труда в жизни людей, готовности к длительному физическому напряжению. В семье и в школе важно создавать такие условия, при которых ребенок должен остро переживать свои обязанности по самообслуживанию. Например, требование быть чистым и опрятным нужно сочетать с созданием условий, когда ребенок вынужден самостоятельно конечно, по своим силам привести в порядок свой гардероб и другие вещи.

В классной обстановке целесообразно систематически давать детям такие поручения, которые имеют определенный смысл для всего коллектива подмести пол, протереть парты, полить цветы и т. Требовательность к детям, привлекаемым к самообслуживанию, и четкая его организация - важные условия воспитания у младших школьников привычки участвовать в коллективном труде, стремления внести в него посильный вклад без прямых внешних напоминаний в этом проявляются зачатки трудолюбия.

Без такой привычки, воспитываемой с младших классов, трудно, а порой и невозможно, формировать любовь к труду у детей более старшего возраста [11]. Немаловажное воспитательное значение имеют те виды школьного самообслуживания, при выполнении которых дети включаются в совместную коллективную работу.

Они учатся товарищеской поддержке и взаимопомощи, начинают сознательно относиться к общим задачам коллектива, ощущать свою личную ответственность за своевременное и добросовестное выполнение работы. Большинство младших школьников любят занятия по труду, где можно проявить, например, смекалку при разрезывании материала и сноровку при его склеивании, где при выполнении задания одни виды действия сменяют. Глубокое удовлетворение детям приносит то, что они собственными руками изготовляют нужные и полезные вещи елочные работа с природными материалами курсовая по технологии, сделанные на уроках труда, работа с природными материалами курсовая по технологии подарить ребятам из соседнего детского сада.

Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

Все это способствует воспитанию трудолюбия, чувства ответственности за проделанную работу. Изготовление ручных поделок существенно также для развития дифференцированных и координированных движений, для формирования контроля за ними как на основе мышечного чувства, так и со стороны зрения. Занятия по труду работа с природными материалами курсовая по технологии еще один существенный психологический эффект. Условия их проведения наиболее благоприятны, чтобы формировать у детей умение планировать предстоящую работу, а затем находить пути и средства ее реализации.

Конечно, это умение развивается и на других занятиях, но только при целенаправленном изготовлении какого-либо предмета ребенок действует в системе наиболее развернутых и внешне выраженных требований.

Использование природного материала на уроках трудового обучения в начальных классах

Стоит пропустить даже незначительную операцию или применить не тот инструмент, который нужен, как все это сразу зримо сказывается на итогах работы. Поэтому на занятиях по труду ребенок интенсивно овладевает умением заранее планировать порядок своих действий и предусматривать нужные для их осуществления инструменты. Программой трудового обучения в начальной школе предусмотрено знакомство учащихся с различными видами труда, а именно: В данной курсовой работе нас интересует методика художественной обработки природных материалов на уроках труда в начальных классах.

Что же такое - природные материалы? Из самого названия становиться ясно, что к природным материалам относятся все то, что обильно преподносит нам сама природа. Работа с природными материалами курсовая по технологии предметы, которые мы порой даже не замечаем, и всё то, что легко можно найти, едва выйдешь на прогулку: Почти ювелирный, кропотливый, хотя увлекательный и очень приятный, особенно - своим результатом.

Работа растительным природным материалом имеет большое значение для всестороннего развития младшего школьника. Встреча с природой неизменно расширяет представления детей об окружающем мире, учит их внимательно вглядываться в различные явления. Когда с прогулки дети приносят желуди, шишки, ветки, а с экскурсии цветы, хвою, то начинается изучение этих сокровищ. Ребята подолгу рассматривают собранный материал, перебирают его, ощупывают и обследуют.

А это в свою очередь, способствует работа с природными материалами курсовая по технологии формы, красок, и других свойств каждого вида материала. Например, дети узнают, что орехи бывают по форме - круглые или продолговатые, по расцветке - коричневые или светло-желтые, их поверхность - бугристая или шершавая.

Что желуди овальные, блестящие, желтовато-коричневые; хвоя - колючая и ломкая. Обо всем этом конечно, можно узнать, посмотрев картинки в книге, но самому добывать подобные знания куда интереснее.

курсовая работа

Деятельностный подход к построению процесса обучения технологии труду является основной характерной особенностью этого учебного предмета. Это способствует формированию у младших школьников не только представлений о взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, но и позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки. Виды практической деятельности и последовательность практических работ определяются возрастными особенностями учащихся и построены на основе постепенного увеличения степени технологической сложности изготавливаемых изделий и с учетом возможности проявления учащимися творческой инициативы и самостоятельности.

При отборе конкретного содержания обучения принципиально важное значение имеют социально-нравственные аспекты трудовой деятельности, личностная и общественная значимость создаваемых изделий.

Характерными особенностями учебного предмета технологии являются: В процессе обучения технологии в начальной школе реализуются следующие цели: В соответствии с федеральным базисным учебным планом 2004 г. В новом федеральном компоненте государственного стандарта по технологии для начального общего образования выделены следующие содержательные линии, которые реализуют концентрический принцип изучения, дают возможность постепенно углублять и расширять программный материал: В процессе изучения курса технологии у детей формируется понятие о технологии, как мастерстве, умении выполнять интересные творческие задания; процессе превращения ненужных материалов и сырья работа с природными материалами курсовая по технологии нужный продукт; способах преобразования человеком того, что дает ему природа для жизни; способах создания условий для комфортной удобной жизни; науке о преобразовании материалов, сырья и энергии в необходимый продукт.

В начальных классах учащиеся знакомятся с технологическими процессами изготовления различных изделий, учатся находить рациональный и кратчайший путь к решению учебных и жизненных практических задач. Это дает возможность быстро перейти от репродуктивного к продуктивному, творческому обучению, а также сформировать умения и навыки, необходимые для дальнейшего технологического образования.

В начальных классах учащиеся впервые знакомятся с новым видом работ - проектной деятельностью. Свой первый творческий проект ребята выполняют на основе приведенного в учебнике примера творческого проекта. Обычно вначале дети предпочитают действовать, предварительно рассмотрев работа с природными материалами курсовая по технологии взрослым образец и старательно повторив. Например, во время изготовления аппликации из засушенных листьев детям предлагают вначале внимательно рассмотреть, из каких деталей состоит готовая работа, в работа с природными материалами курсовая по технологии местах к основанию должны быть прикреплены мелкие детали и каким способом.

  1. Занимательность работы по выполнению аппликационных работ из природного материала способствует развитию у учащихся таких качеств как внимание, терпение, любознательность.
  2. Листья можно использовать от разных деревьев, кустарников, цветов. Ветки обладают передать поделку практически в любой позе.
  3. Для изготовления поделок желательно использовать свежие жёлуди, т.
  4. Необходимы семена — крылатки клёна, ясеня, семена липы.

Но затем, после повтора нужных действий и дублирования способа изготовления образца, дети уже усваивают последовательность и самый ход действий, а также способы изготовления. Поэтому, когда идет усложнение задания, дети уже могут разделить процесс выполнения работы на несколько этапов и выполнить работу в повторе за взрослым или собственному замыслу.

  • Изготовление ручных поделок существенно также для развития дифференцированных и координированных движений, для формирования контроля за ними как на основе мышечного чувства, так и со стороны зрения;
  • Перспективное планирование предполагает разработку общей стратегии на весь учебный год или полугодие;
  • Рисунок 1 — Технология изготовления цветов После раскрасить цветок гуашью 2 раза и нарисовать узоры нужного цвета;
  • Глины различают по цвету белые, красные, голубые, зеленые и др;
  • Перед лепкой глину замешивают с водой, тщательно разминая руками, как тесто.

В этот момент в деятельности детей возникают элементы творчества. Показательно то, что при данной работе не бывает конца совершенствованию работ, в этом труде всегда есть новизна, творческое искание, возможность добиваться более совершенных результатов. И все это происходить на фоне благоприятного эмоционального работа с природными материалами курсовая по технологии детей, их радости общения во время труда, наслаждения, которое они переживают при создании аппликационной работы.

Кроме этого, выполнение работ из природного материала воспитывает детское мастерство, сообразительность, трудолюбие, и еще это превосходная школа эстетического воспитания, базирующаяся на формировании у детей художественного взгляда на мир, на их поиски в окружающей действительности деталей прекрасного. Для начала следует вспомнить слова поэта Н. Поэтому каждого из нас волнует красота цветов, плодов различных растений, разноцветье осенних листьев и порхающий тополиный пух, необычная форма, окраска цветов.

Перед тем, как сделать любой работа с природными материалами курсовая по технологии материал деталью своей поделки, пусть ребенок обратит внимание на его своеобразность. Ведь у каждого растения свой внешний вид - формы листьев, цвета, фактура поверхности. И при создании конкретной поделки все это учитывается.

На каждом уроке, экскурсии в природу нелишним будет напомнить детям о том, что они должны по-хозяйски относиться к природе. А это значит - оберегаешь цветы, кустарники, любое другое растение от бессмысленного уничтожения.

Вместе с тем труд, который необходимо для выполнения работ из природного материала, способствует развитию личности ребенка, воспитанию его характера. Ведь любую, даже самую примитивную, сделать не так-то просто, работа по её изготовлению требует определенных волевых усилий. Когда ребенок встречается с трудностями, он пытается самостоятельно их разрешить, даже если ребенку не удается выполнить с первого раза необходимую работу.

VK
OK
MR
GP