Уникальные учебные работы для студентов


Курсовая работа по психологии развитие личности

В Древней Греции оно обозначало маску, которую надевал актер в театре. У римлян это слово употреблялось с указанием социальной функции, например личность судьи.

  • Индивидуализм представляет собой особый тип мировоззрения, ставящего безоговорочно интересы отдельного индивида превыше всего;
  • Так, представление о хорошем и плохом в поведении начинает регулировать собственные поступки уже старшего дошкольника;
  • Мы подчеркиваем истинность деклараций опытных туристов-педагогов об эффективности туристско-краеведческой деятельности ТКД как средства гармонического развития личности в активном освоении и доступном улучшении окружающего мира и самих себя в циклах туристско-краеведческих экологических и экскурсионных путешествий;
  • В-четвертых, формирование индивидуальности происходит под влиянием жизненного опыта, отдельных обстоятельств, случайных событий и т;
  • Основными характеристиками личности являются;
  • На сложные требования жизни она способна реагировать тактической лабильностью без психических надломов.

Позднее под личностью стали подразумевать роль, которую играет тот или иной человек в обществе. В социологии, психологии и других общественных науках личность определяется как устойчивая система социально значимых черт качествхарактеризующих индивида как продукт общественного развития и включения его в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения. Проблема личности является центральной среди всех проблем юридической психологии.

Данный вопрос очень актуален и в наше время, так курсовая работа по психологии развитие личности среди научных работников до сих пор ведутся споры, касающиеся формирования и развития личности.

И в наше время обсуждаются вопросы возрастного критерия личности, о том как и за счёт чего формируется личность. Ответы на эти вопросы я постарался отобразить в данной курсовой работе. Личность - это конкретный человек, являющийся представителем определённого общества, определённой социальной группы, занимающийся конкретным видом деятельности, осознающий своё отношение к окружающему миру и наделённый индивидуально-психологическими способностями.

Вопрос формирования и развития личности слишком велик и неоднозначен и рассматривается курсовая работа по психологии развитие личности разных концепций с разных сторон. Так, например, биогенетическая ориентация исследования развития человека ведет изучение в основном фенотипических особенностей созревания организма. Социогенетическая ориентация - разрабатывает представления о развитии "социального индивида" или "личности" в понимании Б.

Персонологическая ориентация приводит к анализу преимущественно формирования самосознания личности, проявлений ее индивидуальности. Но развести эти модели по разным "носителям" организм, социальный индивид, личность невозможно, ибо органические, социальные и психические свойства интегрируются в личности и развиваются в совокупности, оказывая влияние друг на друга.

Личность как объект исторического процесса испытывает воздействие многих экономических, политических, правовых, моральных и других факторов.

Главные вкладки

В её свойствах наиболее полно раскрывается общественная сущность человека. В то же время личность обладает курсовая работа по психологии развитие личности индивидуальности, зависящими от биологических, врождённых качеств нервной системы и психики. К последним относятся типологические свойства высшей нервной деятельности и обусловленные ими особенности психических процессов и состояний.

В рассматриваемом нами аспекте, по мнению И. Сорокотягина, личность курсовая работа по психологии развитие личности это носитель психических свойств, присущих дееспособному члену общества, который осознаёт свою роль в нём.

Таким образом, личность есть индивидуально своеобразная совокупность психофизиологических систем - черт, которые определяют присущее данному человеку мышление и поведение. Чтобы узнать человека, нужно разобраться в том, что он успел сделать как член общества. Но ещё важнее понять, к чему и во имя чего он стремится, чего, по его мнению, он ещё не успел добиться и каким образом намерен достигнуть поставленной цели. Психологическая структура личности образуется под воздействием следующих её четырёх подструктур, или сторон: Одни ученые считают направленность свойством личности и ставят её в один ряд с характером, темпераментом и способностями, другие относят её к системе доминирующих мотивов.

Курсовая работа по психологии развитие личности наш взгляд, направленность личности обусловлена интересами, склонностями, идеалами, убеждениями индивида, в которых выражается его мировоззрение.

Направленность включает в себя потребностно - мотивационную сферу, систему отношений. Общая направленность личности включает в себя трёхуровневую желания, необходимость, установки систему побуждений. Человек в каждом конкретном случае действует или по собственному желанию, или по необходимости, или в силу прошлого опыта согласно установке. Направленность - сложное свойство личности, которое включает систему побуждений, определяющую активность человека, избирательность его отношений.

Совершая действия и поступки, люди исходят из разных побуждений. В процессе своей деятельности они выдвигают перед собой разные цели и перспективы, избирательно относятся к окружающим их социальным ценностям образованию, общественной деятельности, требованиям дисциплины, коллективным обязанностям и т.

Сознание и чувство долга, потребности и убеждения, установки и привычки, цели и перспективы - все это разные элементы направленности. В социальной и моральной практике каждого человека есть нечто ведущее, что определяет основную линию его поведения, цель всей жизни, моральный облик.

Направленность характеризуют качества и формы. Как правило, качествами направленности личности являются: Под уровнем зрелости направленности понимается общественная значимость основного стремления личности, его морально-политический облик, степень его идейности. Важное значение при этом имеет широта направленности личности, ее творческий диапазон. Здесь необозримое множество вариантов: Интенсивность направленности личности может колебаться от смутных влечений, осознанных желаний и активных стремлений до полной убежденности.

Формы направленности личности включают в себя влечение, то есть смутное стремление, направленное на какой-либо предмет или действие; желание - направленность, при которой человек осознаёт то, чего добивается; интерес - осознанная форма направленности на предмет, курсовая работа по психологии развитие личности стремлением к его познанию; мировоззрение - система взглядов, представлений и понятий о мире. Даже самая интенсивная и устойчивая направленность личности может курсовая работа по психологии развитие личности проявиться в действиях и поступках личности, если слаба ее действенность.

Действенность направленности личности - это актуализация идейных побуждений такой личности.

Конспекты юриста

Она проявляется в степени волевой активности личности по осуществлению своих целей и намерений. Действенность направленности зависит от устойчивых мотивов, которыми личность руководствуется в своей деятельности.

Направленность личности всегда тесно связана с другими ее свойствами и состояниями, влияет на них и в определенной степени зависит от. Индивидуальные особенности отдельных психологических процессов определяются формами психического отражения - единства процессуального и содержательного в психике: Если рассматривать взрослого, нормального человека и новорожденного, дефективного человека, не способного усвоить язык и простейшие навыки, то только первый из них может являться личностью, то есть социальным существом, курсовая работа по психологии развитие личности в общественные отношения и являющимся деятелем общественного развития.

Содержание курсовая работа по психологии развитие личности включает и предметное содержание опыта человека, и отношение его как субъекта к предметному содержанию, и связанную с этим систему ценностей, идеалов, убеждений, представляющих не только знание, но и побуждение к определенному действию. Форму личности характеризуют особенности способа осуществления ею своего содержания, своих отношений.

Решительность или нерешительность, смелость или трусость, постоянство или неустойчивость, твердость или податливость, цельность или непоследовательность, гармоничность или внутренняя противоречивость и т. Таким образом, согласно В. Мясищеву, связь содержания и формы означает переход к действию, реализуется в поведении. Воплощение идеи в образе действия есть курсовая работа по психологии развитие личности то же время соединение социального с индивидуальным: Если понятие индивида включает в себя общие качества homo sapiens - представителя человеческого рода как биологического вида, то понятие личности связано с понятием индивидуальности - с творческим преломлением в индивиде общесоциальных качеств с неповторимой системой отношений конкретного человека к миру, с его индивидуальными способностями социального взаимодействия.

Как личность человек характеризуется уровнем развития его сознания, соотнесенностью его сознания с общественным сознанием, которое, в свою очередь, определяется уровнем развития данного общества. В свойствах личности проявляются возможности данного человека к участию в общественных отношениях. Существенной стороной личности является ее отношение к обществу, к отдельным людям, к себе и своим общественным и трудовым обязанностям.

Личность характеризуется уровнем осознанности своих отношений их устойчивостью.

  • Совместная деятельность как основание осуществления жизни личности в социальном мире;
  • Подросток, экспериментирующий с пирсингом, татуировкой или даже шрамированием, не может быть однозначно отнесен к группе девиантов;
  • В педагогику активно проникают и становятся востребованными результаты новейших исследований о психологических механизмах развития личности; наряду с интериоризацией переводом внешних воздействий во внутренний план личности , которая прежде рассматривалась как главный механизм личностного развития социализации , важное значение придается персонализации, самоидентификации, стремлению к самоактуализации, самореализации и другим внутренним механизмам индивидуального саморазвития;
  • Обладая развитым чувством самоуважения, она способна посмотреть на себя со стороны, не лишена чувства юмора и философского скепсиса;
  • Оценивая себя и других людей, мы часто задаемся вопросом:

В личности существенна не только ее позиция, но и способность к реализации своих отношений. Это зависит от уровня развития творческих возможностей человека, его способностей, курсовая работа по психологии развитие личности и умений, его эмоционально-волевых интеллектуальных качеств. Человек не рождается с готовыми способностями, интересами, характером и т.

Эти свойства формируются при жизни человека, но на определенной природной основе. Наследственная основа человеческого организма генотип определяет его анатомо-физиологические особенности, основные качества нервной системы, динамику нервных процессов.

В биологической организации человека, в его природе заложены возможности будущего его курсовая работа по психологии развитие личности развития. Но человеческое существо становится человеком только благодаря социальной наследственности - благодаря освоению опыта предшествующих поколений, закрепленного в знаниях, традициях, предметах материальной и духовной культуры, в системе общественных отношений. Природные стороны человека не следует противопоставлять его социальной его сущности.

Актуальные проблемы психологии личности

Сама природа человека является продуктом не только биологической эволюции, но и продуктом истории. Все природные биологические задатки человека являются человеческими, а не животными задатками. Но становление человека как личности происходит только в конкретных общественных условиях.

Требования общества определяют и модели поведения людей, и критерии оценки их поведения.

  1. Социально-исторический образ жизни как источник развития личности. Различие указанных понятий проявляется, в частности, в том, что существуют два отличающихся процесса становления личности и индивидуальности.
  2. Эти ситуативные доминирования, возникнув и заявив о себе, быстро исчезают. Личность — это член общества и его продукт.
  3. Они не только влияют на развитие общества, они создают в истории яркие события, в их руках находятся многие человеческие жизни.
  4. Используйте форму, расположенную ниже Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Помимо перечисленного, анализировались и использовались статьи из периодических изданий специального характера и статьи с электронных ресурсов.

То, что на первый взгляд представляется естественными качествами человека например, черты его характерав действительности является закреплением в личности общественных требований к ее поведению. Движущей силой развития личности являются внутренние противоречия между постоянно растущими общественно обусловленными потребностями и возможностями их удовлетворения. Развитие личности - это постоянное расширение ее возможностей и формирование новых потребностей.

Уровень развития личности определяется характерными для нее отношениями. Низкие уровни развития личности характеризуются тем, что ее отношения обусловлены в курсовая работа по психологии развитие личности утилитарными, меркантильными интересами.

Формирование и развитие личности

Наиболее высокий уровень развития личности характеризуется преобладанием общественно значимых отношений. Регулируя свою жизнедеятельность в курсовая работа по психологии развитие личности, каждый индивид решает сложные жизненные задачи. Личность проявляется в том, как она решает эти задачи. Одни и те же трудности, коллизии преодолеваются различными людьми разными способами вплоть до преступных. Понять личность - это значит понять, какие жизненные задачи и каким способом она решает, какими исходными принципами решения этих задач она вооружена.

Можно выделить ряд особенностей социализированной курсовая работа по психологии развитие личности, находящейся в пределах психической нормы.

В трудных условиях - толерантна, способна к адекватным действиям. Психически уравновешенный индивид устанавливает доброжелательные отношения с другими людьми, проявляет чуткость к их потребностям интересам.

В построении своих жизненных планов стабильная личность исходит из реальных возможностей, избегает завышенных притязаний. Развитая личность обладает высокоразвитым чувством справедливости, совести и курсовая работа по психологии развитие личности. Она решительна и настойчива в достижении объективно значимых целей, но не ригидна - способна к коррекции своего поведения.

На сложные требования жизни она способна реагировать тактической лабильностью без психических надломов. Источником своих удач и неудач она считает себя, а не внешние обстоятельства. В сложных условиях жизни она способна взять ответственность на себя и пойти на оправданный риск. Наряду с эмоциональной устойчивостью, курсовая работа по психологии развитие личности постоянно сохраняет эмоциональную реактивность, высокую чувствительность к прекрасному и возвышенному.

Обладая развитым чувством самоуважения, она способна посмотреть на себя со стороны, не лишена чувства юмора и философского скепсиса. Сознание своей обособленности позволяет индивиду быть свободным от произвольных преходящих социальных условий, диктата власти, не терять самообладание в условиях социальной дестабилизации и тоталитарных репрессий. Ядро личности связано с ее высшим психическим качеством - духовностью. Духовность - высшее проявление сущности человека, его внутренняя приверженность человеческому, нравственному долгу, подчиненность человека высшему смыслу его бытия.

Духовность личности - ее сверхсознание, неугасимая потребность стойкого отвержения всего низменного, беззаветная преданность возвышенным идеалам. Автономность личности - это ее обособленность от недостойных побуждений, сиюминутной престижности и псевдосоциальной активности. Отклоняющееся поведение занимает свою собственную нишу в ряду психических феноменов.

Оно существует наряду с такими явлениями, как психические заболевания, патологические состояния, неврозы, психосоматические расстройства и т.

VK
OK
MR
GP