Уникальные учебные работы для студентов


Курсовая работа на тему психология страха

Страх как базовая эмоция. Влияние эмоции страха на становление личности. Исследование сущности и особенностей проявления диффузного страха. Влияние диффузного страха на поведение и восприятие мира. Анализ различных точек зрения на его природу, его классификаций, функций, причин возникновения и форм проявления. Исследование общих и специфических особенностей объектов чувства страха курсовая работа на тему психология страха детей младшего школьного возраста.

Существующие классификации страхов и факторы отличия страха полетов от фобии. Специфика психологического консультирования по проблемам, вязанным со страхами полетов на самолете.

Психология страха

Причины проявления, взаимосвязь и взаимообусловленность страха, тревожности и стресса. Проблема дифференциации страха от других эмоций. Выявление эффективности психолого-педагогической коррекционной работы. Стоит ли стремиться к "свободе от страданий". Об истинном благополучии или каждому случалось быть трусом.

  • Уже к концу старшего дошкольного возраста дети в этих условиях эмоционально "закаляются" до такой степени, что перестают реагировать на излишне требовательное отношение матери, отгораживаясь от нее стеной равнодушия, упрямства и негативизма;
  • Поскольку это совпадает с интенсивным развитием эмоциональной сферы личности, то можно предполагать, что страхи в данном возрасте наиболее "скреплены" и мотивированы эмоциями;
  • Синдромы тревоги и страха как степени тяжести единого анксиозного состояния;
  • Сознательное и бессознательное в социально-психологических процессах современного российского общества.

Мужество "веры" в современной формулировке Э. Способ овладения и переживания страшного, самостоятельное преодоление страха, создание ситуации острой безопасности при страхе.

Причины развития патологических форм. Пути преодоления страхов у дошкольников.

  1. Человеческое бытие Тезисы докладов и выступлений.
  2. Аксиологический аспект феномена страха, исследуемый через философское осмысление религии и культуры, представлен в работах Л. Познавательная книга плюс, 2002.
  3. Несмотря на то, что страхи глобальны и грозят каждому, человек борется со своими страхами самостоятельно, он одинок в этой борьбе. В коммунальной квартире много взрослых, больше сверстников, возможностей для совместных игр и меньше страхов.
  4. Глобальные трансформационные процессы отражаются в сознании каждого члена общества, что выражается в утрате адаптационных механизмов, увеличении чувства бессилия, незащищенности, апатии, депрессии. Существуют две угрозы, имеющие универсальный и одновременно фатальный в своём исходе характер.
  5. По мнению Захарова ,у девочек не только больше страхов, чем у мальчиков, но и их страхи более тесно связаны между собой, то есть в большей степени влияют друг на друга как в дошкольном, так и в школьном возрасте. Ситуативно и личностно обусловленные страхи часто смешиваются и дополняют друг друга.

Игровая коррекция, рисование и лепка детских страхов. Исследование причин появления и методика выявления страхов у детей с помощью рисования. Основные функции страха и сопутствующих ему эмоциональных состояний: Шкала Занга для самооценки тревожных расстройств.

Курсовая - психология страха - lk

Синдромы тревоги и страха как степени тяжести единого анксиозного состояния. Страх опасности, неопределенности, действия, потери денег, привязанности и любви. Теоретические аспекты преодоления боязни одиночества у детей 4-х лет. Экспериментальное исследование детских страхов, результаты опроса детей.

VK
OK
MR
GP