Уникальные учебные работы для студентов


Контрольные по психологии психология малых групп

Виды групп их функции.

  • Социально-психологические явления, проявляющиеся в ходе межличностного взаимодействия;
  • Исследование психологического портрета группы;
  • Центральная идея теории поля, что законы социального поведения следует искать через познание психологических и социальных сил, его детерминирующих, была развита применительно к науке о группах, к анализу этих сил, их локализации и измерению.

Человек как личность формируется в группе, он является непосредственным и опосредованным выразителем внутригрупповых отношений. Значимость группы для личности, прежде всего в том, что группа — это определенная система деятельности, заданная ее местом в системе общественного разделения труда. Группа сама выступает субъектом определенного вида деятельности и через нее включена во всю систему общественных отношений. В связи с этим группа выступает как наиболее полное отражение коренных особенностей социального строя, в рамках которого она образована и функционирует.

Группа — это ограниченная в размерах общность, выделяемая из социального целого на основе определенных признаков характера выполняемой деятельности, социальной или классовой принадлежности, структуры, композиции, уровня развития и т.

Наиболее распространено деление групп по размеру на большие и малые группы. Большие группы могут быть условными, включая в себя субъектов, которые контрольные по психологии психология малых групп имеют прямых и косвенных объективных взаимоотношений друг с другом, могут даже никогда не видеть друг друга, но в связи с тем признаком, на основе которого они были выделены в подобную группу, иметь общие социальные и психологические характеристики национальные, возрастные, половые и т.

В отличие от больших групп, малые группы — это всегда непосредственно контактирующие индивиды, объединенные общими целями и задачами. Отличительной чертой малой группы является относительная простота ее внутреннего строения. Имеется в виду, что в малой группе есть, как правило, авторитетный лидер контрольные по психологии психология малых групп группа неофициальная или авторитетный руководитель если группа официальнаявокруг которого объединяются остальные члены группы.

  • Фестингер 1950 определял групповую сплоченность как результат влияния всех сил, действующих на членов группы, с тем, чтобы удерживать их в ней;
  • Но это достаточно емкая и самостоятельная задача, решить которую здесь можно лишь в общих чертах;
  • Тезис о том, что "общим объективным основанием свойств личности является система общественных отношений" Ломов, 2004;
  • Исследование взаимодействия индивида и малой группы связано, с одной стороны, с изучением группового давления, то есть совокупности явлений, обусловленных теми воздействиями, влияниями, которые оказывает малая группа на протекание психических процессов, установки и поведение индивида, а с другой стороны — с изучением закономерностей влияния индивида на групповые психологические явления и групповое поведение, то есть с изучением феномена лидерства.

Дифференцируя группы по характеру их организации, регулирующей взаимодействие членов группы, следует отметить, что официальная организация предполагает заданность извне структуры группы, в то время как неофициальная организация группы регулируется внутренними структурными особенностями, которые формируются вследствие психологического, а не правового взаимодействия людей. В зависимости от задач, стоящих перед психологом, малые группы можно делить: Сам факт включенности людей в группы по видам их деятельности, по характеру общественных связей становится настолько очевидным, что требует к себе пристального внимания исследователей.

Можно сказать, что роль малых групп объективно увеличивается в жизни человека, в частности потому, что умножается необходимость принятия групповых решений контрольные по психологии психология малых групп производстве, в жизни и т.

Изучение этого феномена, по мнению ученых, позволит объяснить не только законы формирования личности, но и законы общественного развития более высокого порядка.

  • Стороны конфликта перестают отдавать себе отчет в том, как возник конфликт, в чем он реально состоит, или что могло бы разрешить его;
  • Если признак малых групп — их контактность, то нецелесообразно внутри них выделять еще какие-то особые группы, где специфическим признаком будет эта самая контактность;
  • Исследование качеств личности имеет весьма солидную традицию, как в общей, так и в социальной психологии;
  • Представители поведенческого подхода к исследованию лидерства считают, что лидером становится человек, который обладает нужной формой поведения;
  • Основные направления исследования малых групп.

Контрольные по психологии психология малых групп малых групп, устойчивость их структуры, против воздействия сил, направленных на разрыв внутригрупповых связей, эффективность деятельности группы и зависимость ее от размера, от стиля руководства, конформность личности в группе и независимость ее от группы, а так же другие проблемы межличностных отношений — все это стало предметом исследования и образовало специальный раздел социальной психологии — изучение групповой динамики в рамках психологии коллектива.

Две рассмотренные проблемы личности социализация и социальная установка — раскрывают как бы две стороны существования личности в социальном контексте: Теперь необходимо интегрировать эти две стороны и проанализировать реальное поведение личности в системе связей с другими людьми, принадлежащими, прежде всего к той же самой группе. Без этого социально-психологический подход к изучению личности окажется незавершенным, ибо фокус этого подхода — рассмотрение личности в условиях совместной деятельности и общения.

Такой подход не претендует на исчерпывающее контрольные по психологии психология малых групп личности, она остается предметом изучения и в общей психологии, где в последние годы наметились новые линии анализа, в том числе фиксирующие и социально-психологический аспект. Петровский выделяет три возможных аспекта исследования личности, когда личность рассматривается: Легко видеть, что второй аспект точно совпадает с тем фокусом интереса, который выделен в социальной психологии.

Что же касается третьего аспекта, то и внутри него, очевидно, возможна дальнейшая, более детальная социально-психологическая проработка. Сохраняется свой контрольные по психологии психология малых групп изучения личности и в социологии, где проблема идентичности решается в ключе, весьма близком к социально-психологическому. Для социальной психологии важно понять личность как взаимодействующего и общающегося субъекта.

Все приобретенное личностью в процессе социализации, все сформированные у нее социальные установки не являются чем-то застывшим, но подвергаются постоянной коррекции, когда личность действует в реальном социальном окружении, в конкретной группе.

Роль именно реальной, конкретной группы очень велика: Тезис о том, что "общим объективным основанием свойств личности является система общественных отношений" Ломов, 2004. Способом такой конкретизации и является обсуждение проблемы "личность контрольные по психологии психология малых групп группе" в противовес традиционной проблеме социальной психологии "личность и группа".

Только при такой постановке вопроса можно обеспечить всесторонний анализ проблемы социальной идентичности личности. Поставленная в связи с характеристикой психологии группы теперь эта проблема должна быть рассмотрена со стороны личности.

Какие психологические механизмы проявляются при этом? Что конкретно усваивает личность в группе и чем она эту группу "наделяет"?

  1. Феномен лидерства определяется взаимодействием ряда переменных, основными из которых являются.
  2. Способы воздействия на пациента в психотерапевтической группе. Однако не решена еще полностью задача выявления степени их допустимого принятия в русле новой теоретической схемы, чего требует уважение к имени Левина и к его заслугам в психологии вообще и в социальной психологии в частности.
  3. Процент прохожих, подражающих группе смотревших вверх людей, возрастает при увеличении размера группы от одного до пяти человек.
  4. Остальные члены группы принимают лидерство, то есть строят с лидером такие отношения, которые предполагают, что он будет вести, а они будут ведомыми. Этот процесс может быть достаточно противоречивым.

Развернутые ответы на все эти вопросы могут быть найдены только при условии детального исследования существования личности именно в группе. Принцип, гласящий, что "личностью не рождаются, а личностью становятся", должен быть также конкретизирован: Если бы можно было осуществить такое лонгитюдное исследование, в котором удалось бы проследить весь жизненный путь личности, то на поставленный вопрос был бы дан исчерпывающий ответ.

При этом можно было бы выявить, насколько значимо для становления личности "прохождение" ее через группы, предположим, высокого или, контрольные по психологии психология малых групп, низкого уровня развития, богатые межличностными конфликтами, или, напротив, относительно бесконфликтные и т.

Интересно, что в повседневной жизни, в обыденной практике эти факторы фиксируются. Так, например, контрольные по психологии психология малых групп выяснении причин противоправного поведения подростка изучается и характер отношений в родительской семье, и в школьном классе, и в группе сверстников по месту проживания. Точно так же рассматривается в этом случае и вопрос о том, какое место занимал интересующий нас субъект в системе отношений данных групп.

  1. Она была введена Г.
  2. Поскольку стороны становятся заложниками своих позиции, они склонны рассматривать друг друга и свои позиции как целиком противоположные, тогда как в действительности этого может и не быть.
  3. Как и все психологическое наследие К.

Однако очевидная для практики важность обозначенной проблемы не нашла до сих пор своего исчерпывающего теоретического и, еще более, экспериментального объяснения. На языке фундаментального исследования проблема должна быть сформулирована таким образом: Другая сторона этой проблемы: Исследование качеств личности имеет весьма солидную традицию, как в общей, так и в социальной психологии.

Начиная с перечисления различных качеств личности через описание их структуры, социальная психология пришла к выводу о необходимости понимания системы качеств личности. Но принципы построения такой системы до сих пор не вполне разработаны.

В общем плане решение содержится, в частности, в работах А. Рассматривая саму личность как системное качество, он полагал, что такой подход должен диктовать психологии и новое измерение для исследования личности, "это исследование того, что, контрольные по психологии психология малых групп чего и как использует человек врожденное ему и приобретенное им?

Можно, очевидно, построить систему качеств личности, расположив их в соответствии с этими основаниями. Но контрольные по психологии психология малых групп подробный ответ на вопрос можно дать, только изучив проявления личности в тех реальных группах, в которых и организуется ее деятельность.

Это не следует понимать слишком узко, то есть лишь как функционирование личности только в своей первичной среде — непосредственном окружении. Естественно, что должна быть изучена система групп, в которые включена личность, в том числе и больших социальных групп, так как общие ценности общества, культуры она постигает именно в этих группах.

Некоторые подходы к решению этих проблем намечены: Чрезвычайно важная мысль была высказана в свое время B.

Готовые контрольные работы по социальной психологии

Пожалуй, именно эта идея должна быть развита дальше, если мы хотим понять реальную ситуацию, в которой оказывается личность в группе. Можно привести два ряда доводов в пользу того, почему непосредственная среда деятельности личности — группа — действительно "наделяет" личность определенными свойствами.

Проблемы малых групп - контрольная работа

Первый из доводов заключается в том, что результат активности каждой личности, продукт ее деятельности дан, прежде всего, не вообще, а там, где контрольные по психологии психология малых групп непосредственно произведен, осуществлен, то есть выступает как некоторая реальность.

Но поскольку она возникает в группе, то здесь более всего очевидна мера участия каждой личности в общем усилии. Через долю в общем объеме деятельности личность как бы сопрягается с другими членами группы, а следовательно, оценивается ими.

Психология малых групп

Но такая оценка предполагает некоторые нормативы, с помощью которых она осуществляется. Значит, существуют такие личностные качества, которые особенно значимы для данной группы, для данных условий деятельности. Будучи закреплены в оценках, они в определенном смысле как бы "предписываются" членам группы.

Выделяются четыре процесса, в которых развертывается межличностное оценивание:

VK
OK
MR
GP