Уникальные учебные работы для студентов


Контрольная работа по теме рациональные выражения и уравнения

  1. Цель — систематизировать сведения о рациональных числах и дать представление об иррациональных числах, расширив тем самым понятие числа; выработать умение выполнять простейшие преобразования выражений, содержащих квадратные корни.
  2. Уметь решать квадратные уравнения выделением квадрата двучлена, решать квадратные уравнения по формуле, решать неполные квадратные уравнения, решать квадратные уравнения с помощью теоремы, обратной теореме Виета, использовать теорему Виета для нахождения коэффициентов и свободного члена квадратного уравнения; решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений; решать дробно-рациональные уравнения, решать уравнения графическим способом, решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений.
  3. Решение задач методом составления систем. Цель — выработать умения решать линейные неравенства с одной переменной и их системы.
  4. Решение задач путем выделения квадрата двучлена из квадратного трехчлена.
  5. Разложение квадратного трехчлена на множители. Знать, что такое квадратное уравнение, неполное квадратное уравнение, приведенное квадратное уравнение; формулы дискриминанта и корней квадратного уравнения, терему Виета и обратную ей; какие уравнения называются дробно-рациональными, какие бывают способы решения уравнений, понимать, что уравнение — это математический аппарат решения разнообразных задач математики, смежных областей знаний, практики.

Основное свойство дроби, сокращение дробей. Сложение, вычитание, умножение и деление дробей. Функция и её график.

Контрольная работа по алгебре по теме Рациональные уравнения, 8 класс

Цель — выработать умение выполнять тождественные преобразования рациональных выражений. Общие сведения о действительных числах. Квадратный корень, приближённое значение квадратного корня.

Контрольная работа "Дробные рациональные уравнения" 8 класс

Цель — систематизировать сведения о рациональных числах и дать представление об иррациональных числах, расширив тем самым понятие числа; выработать умение выполнять простейшие преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Знать определения квадратного корня, арифметического квадратного корня, какие числа называются рациональными, иррациональными, как обозначается множество рациональных чисел; свойства арифметического квадратного корня. Формулы корней квадратного уравнения.

Решение задач, приводящих к квадратным и рациональным уравнениям.

Библиотека

Цель — выработать умения решать квадратные уравнения, простейшие рациональные уравнения и применять из к решению задач. Знать, что такое квадратное уравнение, неполное квадратное уравнение, приведенное квадратное уравнение; формулы дискриминанта и корней квадратного уравнения, терему Виета и обратную ей; какие уравнения называются дробно-рациональными, какие бывают способы решения уравнений, понимать, что уравнение — это математический аппарат решения разнообразных задач математики, смежных областей знаний, практики.

Уметь решать квадратные уравнения выделением квадрата двучлена, решать контрольная работа по теме рациональные выражения и уравнения уравнения по формуле, решать неполные квадратные уравнения, решать квадратные уравнения с помощью теоремы, обратной теореме Виета, использовать теорему Виета для нахождения коэффициентов и свободного члена квадратного уравнения; решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений; решать дробно-рациональные уравнения, решать уравнения графическим способом, решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений.

Почленное сложение и умножение числовых неравенств.

ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО АЛГЕБРЕ 8 КЛАСС

Применение свойств неравенств к оценке значения выражения. Линейное неравенство с одной переменной. Система линейных неравенств с одной переменной.

Решение рациональных уравнений, неравенств, систем уравнений и неравенств первой степени

Цель — выработать умения решать линейные неравенства с одной переменной их системы. Уметь записывать и читать числовые промежутки, изображать их на числовой прямой, решать линейные неравенства с одной переменной, решать системы неравенств с одной переменной; применять свойства неравенства при решении неравенств их систем.

Степень с целым показателем 8 ч Степень с целым показателем и её свойства. Действия над приближенными значениями.

Учителям Беларуси.

Цель — сформировать умение выполнять действия над степенями с целыми показателями, ввести понятие стандартного вида числа. Знать определение степени с целым и целым отрицательным показателем; свойства степени с целым показателями.

Уметь выполнять действия со степенями с натуральным и целым показателями; записывать числа в стандартном виде, записывать приближенные значения чисел, выполнять действия над приближенными значениями. Наглядное представление статистической информации 7.

  1. Цель — систематизировать сведения о рациональных числах и дать представление об иррациональных числах, расширив тем самым понятие числа; выработать умение выполнять простейшие преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Уметь решать квадратные уравнения выделением квадрата двучлена, решать квадратные уравнения по формуле, решать неполные квадратные уравнения, решать квадратные уравнения с помощью теоремы, обратной теореме Виета, использовать теорему Виета для нахождения коэффициентов и свободного члена квадратного уравнения; решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений; решать дробно-рациональные уравнения, решать уравнения графическим способом, решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений.
  2. Решение задач путем выделения квадрата двучлена из квадратного трехчлена. Простейшие преобразования графиков функций.
  3. Разложение квадратного трехчлена на множители. Решение задач путем выделения квадрата двучлена из квадратного трехчлена.
  4. Решение систем двух уравнений второй степени с двумя переменными. Знать определение степени с целым и целым отрицательным показателем; свойства степени с целым показателями.
  5. Разложение квадратного трехчлена на множители. Возрастание и убывание функции.

Алгебра 9 класс 1. Возрастание и убывание функции. Разложение квадратного трехчлена на множители.

Страница не найдена

Решение задач путем выделения квадрата двучлена из квадратного трехчлена. Простейшие преобразования графиков функций. Решение неравенств второй степени с одной переменной.

  • Уметь записывать и читать числовые промежутки, изображать их на числовой прямой, решать линейные неравенства с одной переменной, решать системы неравенств с одной переменной; применять свойства неравенства при решении неравенств и их систем;
  • Уметь выполнять действия со степенями с натуральным и целым показателями; записывать числа в стандартном виде, записывать приближенные значения чисел, выполнять действия над приближенными значениями;
  • Знать определение степени с целым и целым отрицательным показателем; свойства степени с целым показателями.

Знать основные свойства функций, уметь находить промежутки знакопостоянства, возрастания, убывания функций; определение и свойства четной и нечетной функций; определение корня n- й степени, при каких значениях а имеет смысл выражение ; что степень контрольная работа по теме рациональные выражения и уравнения основанием, равным 0 определяется только для положительного дробного показателя и знать, что степени с дробным показателем не зависят от способа записи r в виде дроби; свойства степеней с рациональным показателем, уметь выполнять простейшие преобразования выражений, содержащих степени с дробным показателем; свойства степенной функции с натуральным показателем.

Решение уравнений третьей и четвертой степени с одним неизвестным с помощью разложения на множители и введения вспомогательной переменной. Решение систем, содержащих одно уравнение неравенство первой, а другое второй степени. Решение задач методом составления систем. Знать методы решения уравнений: Решение систем двух уравнений второй степени с двумя переменными.

Цель — выработать умение решать простейшие системы, содержащие уравнения второй степени с двумя переменными, и решать текстовые задачи с помощью составления таких систем. Формулы n-го члена и суммы n первых членов прогрессии. Цель — дать понятие об арифметической и геометрической прогрессиях как числовых последовательностях особого вида.

VK
OK
MR
GP