Уникальные учебные работы для студентов


Контрольная работа по теме лексика фразеология фонетика орфография

Рассчитаны на учащихся 11-х классов средней общеобразовательной школы. Цель данного сборника - оказать целенаправленную помощь абитуриентам, проживающим в отдаленных районах и не имеющим возможности посещать подготовительные курсы дневной формы обучения, при подготовке к вступительным экзаменам, дать учащимся необходимый объем систематизированных знаний по русскому языку.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра. Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют. Методические указания к выполнению контрольных работ для слушателей заочных подготовительных курсов. Рассчитаны на учащихся 11-х классов средней общеобразовательной школы и разработаны в соответствии с программой, утвержденной Министерством образования Российской Федерации и программами вступительных экзаменов для поступающих в КамчатГТУ.

Содержание дисциплины 5 2. Характеристика письменных контрольных работ по русскому языку 9 3. Рекомендации к выполнению и оформлению контрольных контрольная работа по теме лексика фразеология фонетика орфография 9 4. Требования к выполнению и оформлению контрольных работ 11 5.

  1. Морфологические способы образования слов 4.
  2. В сборник включены задания, проверяющие - элементарную лингвистическую компетенцию, то есть знания о языке и речи и умения пользоваться ими в работе с языковым материалом; - языковую компетенцию, то есть практическое владение русским языком, соблюдение в устных и письменных высказываниях языковых норм орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктуационных ; - коммуникативную компетенцию, или владение разными видами речевой деятельности, умение воспринимать чужую речь и создавать собственные высказывания.
  3. Обращения, вводные слова и вставные конструкции 6.

Грамотность, правильность, выразительность и точность речи — необходимые атрибуты общей культуры личности. Недостаточная речевая культура может пагубно сказаться и на оценке профессиональной деятельности человека. Данные критерии явились основными для введения экзамена по русскому языку в группу вступительных КамчатГТУ. Контрольная работа по теме лексика фразеология фонетика орфография пособие предназначено для учащихся 11-х классов средней общеобразовательной школы, абитуриентов для подготовки к вступительным экзаменам по русскому языку в КамчатГТУ.

Цель данного сборника — оказать целенаправленную помощь абитуриентам, проживающим в отдаленных районах и не имеющим возможности посещать подготовительные курсы дневной формы обучения, при подготовке к вступительным экзаменам, дать учащимся необходимый объем систематизированных знаний по русскому языку. Учебный материал, включенный в пособие, по форме тесно связан с Единым государственным экзаменом по русскому языку и представляет собой тренировочные задания с ответами и комментариями и по своему содержанию полностью соотносится с конечными целями обучения русскому языку.

В сборник включены задания, проверяющие - элементарную лингвистическую компетенцию, то есть знания о языке и речи и умения пользоваться ими в работе с языковым материалом; - языковую компетенцию, то контрольная работа по теме лексика фразеология фонетика орфография практическое владение русским языком, контрольная работа по теме лексика фразеология фонетика орфография в устных и письменных высказываниях языковых норм орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктуационных ; - коммуникативную компетенцию, или владение разными видами речевой деятельности, умение воспринимать чужую речь и создавать собственные высказывания.

Контроль знаний учащихся осуществляется в форме письменной работы. В пособии приводится список литературы, которой поможет выпускникам средней полной школы подготовиться к успешной сдаче итоговой аттестации и вступительных экзаменов в вуз по русскому языку.

Предполагаем, что данное пособие может быть использовано слушателями заочных подготовительным курсов в КамчатГТУ в качестве пособия по самоподготовке.

Фонетика и графика русского языка 2. Лексика и фразеология 4. Морфемика и словообразование 5. Выразительность русской речи 11. Повторение Первый— десятый разделы содержат от шести до двадцати тем, которые учащиеся изучают самостоятельно, опираясь на знания, полученные в школе, и пользуясь учебными пособиями и дополнительной литературой по предмету. По окончании изучения определенной группы тем проводится письменная контрольная работа.

Гласные и согласные звуки 1.

Гласные ударные и безударные 1. Согласные звонкие и глухие, мягкие и твердые 1. Слог, ударение, интонация 1. Фонетический разбор 2 Орфография 2. Употребление прописной буквы 2. Употребление Ь и Ъ 2. Правописание гласных в корнях 2. Правописание согласных в корнях 2.

  • Согласные звонкие и глухие, мягкие и твердые 1;
  • Знаки препинания при однородных членах предложения с обобщающими словами 7;
  • Смысловая и композиционная целостность текста;
  • Причастие и деепричастие 5;
  • Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра;
  • Уточнение как обособленный член предложения 6.

Написание Н - и —НН - в различных частях речи 2. Написание падежных и родовых окончаний 2. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени 2.

Диагностика результатов образования. Русский язык ФГОС 5 класс Фонетика и орфография

Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи 2. Написание отрицательных местоимений и наречий 2. Правописание служебных слов 2. Правописание словарных слов 2. Слитное, дефисное, раздельное написание 3.

  • Знаки препинания при обособленных определениях 7;
  • Изобразительно- выразительные возможности морфологических форм и синтаксических конструкций;
  • Лексико-семантический способ словообразования 4;
  • Знаки препинания при приложении 7.

Лексика и фразеология 3. Лексическое значение слова 3. Однозначные и многозначные слова 3. Прямое и переносное значение слов 3. Исконно русские и заимствованные слова 3. Устаревшие слова и неологизмы 3.

Библиотека

Нейтральные и стилистически окрашенные слова 3. Фразеологические обороты 4 Морфемика и словообразование 4. Основа слова и окончание 4.

  • Основа слова и окончание 4;
  • Грамматическая предикативная основа предложения, подлежащее и сказуемое как главные члены предложения 6.

Корень и служебные морфемы в основе слова 4. Чередование звуков в слове. Разбор слова по составу 4. Морфологические способы образования слов 4. Лексико-семантический способ словообразования 4. Образование слов путем сокращения 4. Причастие и деепричастие 5. Главное и зависимое слово в словосочетании 6. Типы связи в словосочетаниях: Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова глагольные, именные, наречные 6. Грамматическая предикативная основа предложения, подлежащее и сказуемое как главные члены предложения 6.

Повествовательные, побудительные и вопросительные предложения 6. Типы подлежащего и сказуемого 6.

Распространенные и нераспространенные предложения 6. Полные и неполные предложения 6. Двусоставные и односоставные предложения 6. Обобщающие слова при однородных членах предложения 6.

Обособленные члены предложения 6. Уточнение контрольная работа по теме лексика фразеология фонетика орфография обособленный член предложения 6. Обращения, вводные слова и вставные конструкции 6. Союзные и бессоюзные предложения 6. Способы передачи чужой речи. Знаки препинания между подлежащим и сказуемым 7.

Знаки препинания при однородных членах предложения без союзов 7. Знаки препинания при однородных членах предложения с союзами 7. Знаки препинания при однородных членах предложения с обобщающими словами 7. Знаки препинания при сравнительных оборотах 7. Знаки препинания при обособленных определениях 7. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах 7.

Знаки препинания при приложении 7. Знаки препинания при уточняющих членах предложения 7. Знаки препинания при вводных словах и конструкциях 7. Знаки препинания при обращениях и междометиях 7.

Тематическое планирование по русскому языку

Знаки препинания при прямой речи, цитировании 7. Знаки препинания в сложном союзном предложении 7. Знаки препинания в сложном бессоюзном предложении 7. Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью 7. Знаки препинания в простом и сложном предложении обобщение 7. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Последовательное расположение частей текста.

  1. Фонетический разбор 2 Орфография 2. По окончании изучения определенной группы тем проводится письменная контрольная работа.
  2. Корень и служебные морфемы в основе слова 4.
  3. Знаки препинания при уточняющих членах предложения 7.
  4. Однозначные и многозначные слова 3. Индивидуальные новообразования; использование их в художественной речи.
  5. Морфологические способы образования слов 4.

Средства связи частей текста. Способы связи предложений текста 8. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения 8. Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке 9. Нормативное употребление форм слова 9. Нормативное построение словосочетаний и предложений разного типа 9.

VK
OK
MR
GP