Уникальные учебные работы для студентов


Контрольная работа по французскому 1 год обучения

Методика работы с песней на уроках иностранного языка. Самоанализ педагогических ошибок Если коротко, песня — верный помощник учителя французского языка. Не открывая никаких Америк, контрольная работа по французскому 1 год обучения сказать, что она — мощное средство поддержания интереса и мотивации к обучению и стимул к самостоятельной работе учащихся над языком.

Песня позволяет работать над произношением, обогащает словарный запас учащихся, она — прекрасный аутентичный материал для обучения аудированию, говорению, письму.

Кроме того, песня — источник страноведческих знаний. А еще это незаменимое средство для создания благоприятного психологического климата и эмоциональной атмосферы на уроке.

Аннотация к книге "Контрольные работы и тесты по грамматике французского языка"

Наконец, песня как нельзя лучше подходит для снятия напряжения и восстановления работоспособности наших учеников. Методике работы с песней газета Французский язык посвятила целую серию статей. И все-таки, обратимся вновь к этой теме, чтобы рассказать о некоторых конкретных приемах, в эффективности применения которых за долгие годы работы в школе нам удалось убедиться. Песня на младшем этапе обучения: Именно поэтому в нашей школе уже на самом первом уроке стало доброй традицией… петь.

Французский язык - уроки, тесты, презентации, конспекты

Выбор песни при этом имеет особое значение. Непременное условие — она должна быть проста по звукам и доступна для понимания. Такой песней у нас стала A la que-leu-leu. Мамой-уткой, идущей впереди, сначала бывает учитель, а потом по очереди сами дети. Игровой момент доставляет им удовольствие и позволяет провести динамическую паузу. Петь в образе утят дети готовы столько раз, сколько нужно, чтобы, сменяя друг друга, каждому стать во главе колонны.

Контрольная+работа

Понятно, что при этом песенка обязательно запомнится. С урока каждый ученик уходит, выучив французскую песенку, — явное свидетельство первого успешного контакта с языком. В детском хоре учителю сложно услышать чистоту произнесения звуков каждым ребенком, поэтому уже на следующем уроке мы обязательно обращаемся к сольному исполнению песенки у доски.

Опираясь на имитационные способности малышей, за первую четверть мы с ними выучиваем 6-7 песенок.

  • Прилагательные, оканчивающиеся в единственном числе, на согласные -s -х, во множественном числе не изменяются;
  • Женский род имен существительных образуется:

Все они обычно исполняются в сопровождении мимики и жестов, иллюстрирующих содержание. Поэтому не будет преувеличением сказать, что наши малыши входят во французский язык через песню.

  • Игровой момент доставляет им удовольствие и позволяет провести динамическую паузу;
  • Связаться с нами для уточнения цен и заказа услуг можно через форму ниже, либо через наши контакты;
  • Опираясь на имитационные способности малышей, за первую четверть мы с ними выучиваем 6-7 песенок.

Они испытывают удовольствие от самого процесса, чувствуют себя умелыми и успешными. К этому моменту в их арсенале богатый песенный репертуар! Так что мы рассматриваем использование песни на уроке как серьезный методический прием.

  1. Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на непроизносимый согласный, в женском роде изменяются не только орфографически, но и фонетически; а непроизносимый согласный при прибавлении -е немного становится произносимым.
  2. Женский род имен существительных образуется. Множественное число имен прилагательных Pluriel des adjectifs Множественное число прилагательных образуется путём прибавления на письме непроизносимого -s к форме единственного числа.
  3. На выполнение каждой контрольной работы предусматривается 7 часов самостоятельной работы. Приступая к разучиванию каждой новой песни, учитель обязательно рассказывает ее содержание.
  4. Все они обычно исполняются в сопровождении мимики и жестов, иллюстрирующих содержание. На экзамене студент должен выполнить экзаменационный тест, содержащий 35 заданий, включающих в себя.

Приступая к разучиванию каждой новой песни, учитель обязательно рассказывает ее содержание. Чтобы дети лучше его запомнили, исполнение всегда сопровождается жестами. Для начала, мы песню сокращаем, разучивая припев и 1-2 куплета.

Если она детям понравилась, позже добавляем по куплету.

Итоговая контрольная работа по французскому языку за 5 класс

Заучиваем слова, сначала повторяя их за учителем, а потом исполняя вместе с. И только когда текст поется верно, исполняем песню вместе с аудиозаписью. Когда песня усвоена, ее можно использовать для обогащения активного словаря учащихся, т. Затем с этими словами можно затевать игры. Приступая к прослушиванию каждой следующей песни, мы просим детей найти в ней знакомые слова, приучая учащихся к внимательному слушанию.

Анна Иванченко: Контрольные работы и тесты по грамматике французского языка

VK
OK
MR
GP