Уникальные учебные работы для студентов


Контрольная работа на тему герои нашего времени

  • Как он попал туда, мы тоже не знаем;
  • Что кинул он в краю родном?;;
  • Роман состоит из пяти повестей, каждая из которых представляет собой этап в раскрытии образа главного героя;
  • Женские образы в романе М;
  • Решая завести новую любовную интрижку или ввязываясь в какое-нибудь приключение, он заранее знает, чем все кончится.

Какая характеристика соответствует образу Максима Максимыча в романе М. Судьба какой героини романа М.

Контрольная работа: Роман М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". Анализ лирического произведения

Укажите термин, которым называют специальный приём, в ораторском искусстве применяемый для усиления выразительности речи: Что мне в ней?. Куда я себя готовлю?

Чего я жду от будущего?. Вспомните название стихотворения М. К какому известному в литературоведении социально-психологическому типу традиционно относят Григория Александровича Печорина? Соотнесите стихотворные строчки М.

  • Лермонтовский роман — явление не только русской литературы, но и всего мирового литературного процесса;
  • По своей сути Печорин не был плохим человеком,, хотя его поступки часто приносили людям несчастья;
  • Просвещение, 1999 97 Контрольный диктант;;;
  • Время — главная тема романа Лермонтова………………;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
  • Они оба устали от пустоты светской жизни.

Лермонтова и названия стихотворений, откуда они взяты: Белеет парус одинокой Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?. Люблю отчизну я, но странною любовью!

Контрольная работа по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» 9 класс

Не победит её рассудок. Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее — иль пусто, иль темно, Меж тем, под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится. В наш век изнеженный не так ли ты, поэт, Своё утратил назначенье, На злато поменяв ту власть, которой свет Внимал в немом благоговенье? И жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг,- Такая пустая и глупая шутка… Похожие документы: Рабочая программа по литературе.

Контрольная работа по литературе. М. Ю. Лермонтов роман "Герой нашего времени" 9 класс

Урок контроля Контрольная работа по лирике М. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа. Просвещение, 1999 97 Контрольный диктант. Гармония мысли и образа в стихотворении. Рабочая программа по литературе для обучающихся 9 класса на 2013 2014 учебный год Рабочая программа.

  • Постоянные попытки разобраться в мотивах своих поступков, вечный беспощадный самоанализ, постоянные сомнения приводят к тому, что он теряет способность просто жить, ощущать радость, полноту и силу чувства;
  • Всю историю жизни Печорина мы не знаем;
  • Затем автор рассказывает нам о своей встрече с Печориным, рисует его портрет, отражающий странности его натуры, и заставляет нас задуматься над этим странным человеком.

Образная система романа М. Настоящая программа по литературе для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004г. Контрольные и проверочные работы по литературе. Герой нашего времени" Основные положения статьи записать в тетрадь.

  1. Вслед за этим вышло и отдельное издание романа в его полном составе.
  2. Он далек по своему духовному развитию от Печорина.
  3. Мы заинтересованы, нам хочется понять Печорина, и вот автор дает нам дневник своего героя. Образная система романа М.
  4. Лермонтовский Печорин имеет сходство с пушкинским Онегиным. Эти люди были далеки в своем духовном развитии от него, они не искали в жизни того, чего искал он.
  5. Гармония мысли и образа в стихотворении. Сначала автор показывает нам героя в обрисовке Максима Максимыча, человека простого, для которого странности Печорина непонятны.
VK
OK
MR
GP