Уникальные учебные работы для студентов


Контрольная работа дети с речевыми нарушениями

Понятие речевого нарушения …………………………………………………….

  • При использовании этого резонатора голос приобретает яркий полетный характер, а у говорящего возникает ощущение, что звук проходит через лицевые кости черепа;
  • При восприятии речи ребёнок сталкивается с многообразием звучаний в её потоке;
  • Поэтому каждый звук является результатом сложной мускульной работы целого комплекса органов, участвующих в произношении;
  • При напряженной артикуляции между вдохом и выдохом возникают частые перерывы, поэтому амплитуда и ритм дыхательных движений становятся неравномерными, не возникает согласованности в работе грудных и брюшных мышц;
  • Он повреждает некоторые отделы мозга, что приводит к врожденным нарушениям слуха и речи.

Причины, вызывающие речевые нарушения……………………………………. Классификация речевых нарушений ……………………………………………. Благодаря этому мы воспринимаем прозу Л.

Особенности развития детей с ДЦП

Шекспира, используем теоретическое наследие Д. Речь формируется в процессе общего психофизического развития ребенка. Контрольная работа дети с речевыми нарушениями условиям формирования нормальной речи относятся нормальная ЦНС, наличие нормального слуха и зрения и достаточный уровень активного речевого общения взрослых с ребенком. Логопедия исторически складывалась как интегративная область знаний о психической и, конкретнее, речевой деятельности человека, речевых и языковых механизмах, обеспечивающих формирование речевой коммуникации в норме и патологии.

Левиной и ее сотрудников и период с 1965 по 1980 гг. Становление логопедии в нашей стране связано также с именами М. Современный этап развития логопедии связан с разработкой научных представлений о различных формах речевых нарушений, а также созданием эффективных методик их преодоления.

Дьякова подавляющее число детей с речевыми нарушениями обучаются в общеобразовательной школе и с каждым годом количество таких детей растет. Дети с речевой патологией, как правило, имеют трудности в обучении. Знание педагогом основ логопедии необходимо для нахождения адекватных форм обучения и воспитания таких детей.

Среди причин, вызывающих нарушения речи, различают биологические и контрольная работа дети с речевыми нарушениями факторы риска.

  1. Нарушение голоса при снижении слуха объясняется неточным и недостаточным функционированием артикуляционного, дыхательного и голосового аппарата ребенка без анатомических изменений в его строении.
  2. Клинико-педагогическая характеристика детей с детским церебральным параличом 5 1. Рассмотрим психолого-педагогическую классификацию нарушений.
  3. Изучение детей с нарушением речи 2. Общее недоразвитие речи ОНР - различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой ее стороне.
  4. Внутриутробная патология Негативные факторы наиболее опасны в первые три месяца беременности.

Биологические причины развития речевых нарушений представляют собой патогенные факторы, воздействующие главным образом в период внутриутробного развития и родов гипоксия плода, родовые травмы и т. Социально-психологические факторы риска связаны главным образом контрольная работа дети с речевыми нарушениями психической депривацией детей.

Отрицательное воздействие на речевое развитие могут оказывать необходимость усвоения ребенком младшего дошкольного возраста одновременно двух языковых систем, излишняя стимуляция речевого развития ребенка, неадекватный тип воспитания ребенка, педагогическая запущенность, т. В результате действия этих причин у ребенка могут наблюдаться нарушения развития различных сторон речи.

Внутриутробная патология Негативные факторы наиболее опасны в первые три месяца беременности. Они могут привести к недоразвитию или повреждению центральной нервной системы ребенка, и в частности речевых зон коры головного мозга. К таким факторам относятся: Внутриутробная гипоксия недостаточное кровоснабжение головного мозга плода.

Причины ее могут быть разными: Инфекционные заболевания матери во время беременности краснуха, грипп, скарлатина, корь, инфекционный гепатит, контрольная работа дети с речевыми нарушениями, полиомиелит, токсоплазмоз, герпес, сифилис, ВИЧ-инфекция.

  • Рецепторные клетки, воспринимающие звук, расположены глубоко в черепе, в самой плотной части человеческого скелета — пирамиде височной кости;
  • Анализаторы — сложные нервные механизмы, проводящие тончайший анализ всех раздражений, воспринимаемых организмом высших животных и человека из внешней и внутренней среды;
  • Когда мы молчим, голосовые складки расходятся, образуя голосовую щель в виде равнобедренного треугольника рис.

Цитомегаловирус на ранних стадиях беременности приводит к гибели плода. Если беременность сохраняется, вирус нарушает развитие плода. Вирусный гепатит может вызывать различные аномалии развития плода на всех стадиях беременности.

Травмы, полученные матерью во время беременности, падения и ушибы особенно в области живота. Могут привести к отслойке контрольная работа дети с речевыми нарушениями и преждевременным родам. Несовместимость крови матери и плода.

Антитела из крови матери проникают через плаценту и вызывают распад эритроцитов плода, в результате выделяется токсическое вещество - непрямой билирубин.

Курсовая работа — пример

Он повреждает некоторые отделы мозга, что приводит к врожденным нарушениям слуха и речи. Нарушения сроков вынашивания плода гестации - недоношенность менее 38 недель и переношенность более 40 недель.

Никотин, основной токсический ком понент табачного дыма, отрицательно воздействует на процессы кровообращения в матке и плаценте. Под его влиянием замедляется транспортировка аминокислот от матери к плоду, поэтому малыш плохо прибавляет в весе дефицит массы тела ребенка при доношенной беременности может достигать 300 г и контрольная работа дети с речевыми нарушениями, причем он сохраняется в течение первого года жизни.

У будущих мам, выкуривающих более 20 сигарет в день, рождаются гиперактивные малыши, таким детям зачастую труднее дается учеба. Алкоголь и наркотические вещества. Если будущая мама злоупотребляет алкоголем и наркотиками, нарушается физическое и психическое развитие ее ребенка. У таких детей нарушена координация движений, снижен интеллект. Контрольная работа дети с речевыми нарушениями растут медленнее, отличаются гипервозбудимостью.

У них характерные черты лица: Есть лекарства, которые будущей маме категорически нельзя принимать, отдельные препараты можно использовать только по рекомендации врача. Антираковые антибиотики актиномицин, сарколизин. На ранних сроках беременности приводят к возникновению уродств у плода. Антибиотики стрептомицин, мономицин, канамицин, гентамицин, амикацин, тобрамицин и др.

Антикоагулянты непрямого действия дикумарин, пелентан быстро проникают через плаценту и могут вызвать у плода кровоизлияние в мозг и внутренние органы. Антидепрессивные препараты имизин, ами-триптилин и транквилизаторы сибазон, мепротан на ранних сроках беременности приводят контрольная работа дети с речевыми нарушениями интоксикации плода.

Неудачное прерывание беременности может стать причиной возникновения отклонений в развитии плода. Работа на вредном производстве повышенные физические нагрузки, контакт с химически активными вредными веществами, воздействие различных видов излучения, например ультрафиолетового, ионизирующей радиации на ранних сроках беременности приводит к гибели плода или нарушению развития центральной нервной системы, органов зрения и кроветворной системы плода.

Стресс, который испытывает будущая мама, может приводить к гипоксии плода.

Дети с нарушения речи

Наследственная предрасположенность, генетические аномалии По наследству могут передаваться особенности строения речевого аппарата, например, неправильная посадка и количество зубов, форма прикуса, предрасположенность к дефектам строения твердого и мягкого нёба расщелины нёбаа также особенности развития речевых зон головного мозга и даже заикание. Если один из родителей поздно начал говорить, подобные проблемы могут возникнуть и у ребенка.

Хотя контрольная работа дети с речевыми нарушениями нарушения не всегда передаются по наследству, но исключать такую возможность. Неблагоприятные роды их последствия Родовые травмы, вызывающие внутричерепное кровоизлияние, могут повредить речевые зоны головного мозга. Причины их могут быть разными: Асфиксия - недостаток снабжения головного мозга кислородом из-за нарушения дыхания, например, при обвитии пуповины. Вызывает минимальные повреждения головного мозга.

VK
OK
MR
GP