Уникальные учебные работы для студентов


Контрольная по информатике на тему моделирование и формализация

Обилие примеров, рисунков, схем, таблиц в учебнике и простота изложения материала способствует более легкому усвоению даже очень сложных для учеников. Так же к учебнику прилагается задачник по моделированию, в котором сформулированы понятия моделирования в разных программных средах графический редактор, текстовый процессор, электронные таблицы, БД.

Моделирование и формализация

Для того, чтобы перейти к моделям, нужно четко представлять себе что такое сам объект, его свойства и характеристики. Когда учащийся отчетливо видит объект, ему не составляет особого труда разобраться в модели, и форме ее представления. Формирование представления о моделировании и формализации у обучающихся можно начать со следующего рассказа: В своей деятельности — художественной, научной, практической — человек очень часто создает некоторый образ того объекта процесса или явленияс которым ему приходится или придется иметь дело, — модель этого объекта.

Создание этого образа всегда преследует некую цель. Модель важна не сама по себе, а как инструмент, облегчающий познание или наглядное представление. Замену реального объекта, явления или процесса его подходящей контрольная по информатике на тему моделирование и формализация называют моделированием.

Например, когда вы описываете внешность какого-то человека или объясняете прохожему, как пройти в нужное ему место, вы занимаетесь моделированием строите информационную модель. Когда вы создаете замки из песка на берегу реки или записываете условие задачи в виде формул, вы тоже моделируете.

Формализация — это процесс выделения и перевода внутренней структуры предмета, явления или процесса в определенную информационную структуру — контрольная по информатике на тему моделирование и формализация. Моделирование любой системы невозможно без предварительной формализации. По сути, формализация — это первый и очень важный этап процесса моделирования. Модели отражают самое существенное в изучаемых объектах, процессах и явлениях, исходя из поставленной цели моделирования.

В этом главная особенность и главное назначение моделей. Например, из курса географии вы знаете, что силу подземных толчков принято измерять по десятибалльной шкале. По сути, мы имеем дело с простейшей моделью контрольная по информатике на тему моделирование и формализация силы этого природного явления. Полученное упорядоченное множество из десяти чисел — это модель, дающая представление о силе подземных толчков.

Тогда совокупность десяти концентрических окружностей также будет являться моделью, с помощью которой можно оценить силу подземных толчков. Рассмотренный пример позволяет сделать следующие выводы: Не имеет значения, какие объекты выбираются в качестве моделирующих. Важно лишь то, что с их помощью удается отразить наиболее существенные черты признаки изучаемого явления или процесса. Никакая модель не может заменить само явление.

Контрольная работа по теме моделирование и формализация - blog.cz

Но при решении конкретной задачи, когда нас интересует определенное свойство изучаемого процесса или явления, модель оказывается полезным, контрольная по информатике на тему моделирование и формализация подчас и единственным инструментом исследования. Например, такой литературный жанр, как басня или притча, имеет непосредственное отношение к понятию модели, контрольная по информатике на тему моделирование и формализация смысл этого жанра состоит в переносе реальных отношений между людьми на отношения между животными, между вымышленными людьми и пр.

Более того, всякое литературное произведение может рассматриваться как модель информационнаяибо фокусирует внимание читателя на определенных сторонах человеческой жизни. Строгие правила построения модели сформулировать трудно. Однако человечество накопило богатый опыт в этой сфере деятельности.

Можно без преувеличения сказать, что все образование и школьное, и высшее — это изучение тех или иных моделей, а также приемов их использования. Если вас просят решить физическую задачу, то вы начинаете, как правило, с поиска подходящего уравнения, т.

Вы уже заранее предполагаете, что нужно искать модель в виде уравнения. Мы видим, что и Ньютон в поисках модели, описывающей движение небесных тел, заранее искал ее в виде некоторой математической формулы.

Но Тихо Браге составил модель движения планет в виде таблиц, а Кеплер — в виде описаний законов их движения. Вид модели макет, математическая модель, последовательность натуральных чисел, текст, таблица, схема, рисунок, система понятий и пр.

Исследование же должно дать конкретную модель данного вида. Как мы видели, для того чтобы построить модель, которая описывала бы движение планет Солнечной системы, Ньютон ввел универсальное понятие тяготения.

Контрольная работа по информатике по теме "Моделирование и формализация" (9 класс)

Рассмотрим некоторые элементарные факты современного нам мира и попытаемся описать их с единой точки зрения. Пусть нам надо решить, как расположить мебель в комнате.

Грамотно это можно сделать так: Всем более чем знакомо явление контрольная по информатике на тему моделирование и формализация. Поясним на примере, моделирующем это явление. Предположим, у вас есть 100 яблок и вы хотите обменять их на нужные вам вещи. Вы можете спокойно договориться о нужном для вас обмене, предъявляя не настоящие яблоки, а эти бумажки. Но вдруг у вас, не дай Бог, появилась мысль изготовить не 100, а 200 бумажек.

Какое-то время вам удается скрывать, что на самом деле у вас только 100, а не 200 яблок. Что общего между этими, казалось бы, совершенно различными примерами? Если приглядеться повнимательнее, то можно увидеть, что в них использован один и тот же прием: Подобных примеров можно привести множество.

Обобщение и систематизация темы Моделирование и формализация

Самым существенным моментом в них является замена реального предмета знаком или совокупностью знаков. Цель этих знаков—что-то сообщить о предмете, выделить его из множества других предметов. Таким образом, мы видим, что понятие информации, так же как и понятие тяготения, возникло из желания найти возможно более общие закономерности описания явлений внешнего мира.

  1. Например, из курса географии вы знаете, что силу подземных толчков принято измерять по десятибалльной шкале.
  2. Программа моделирования электрических и электронных цепей PSpice. Еще раз прочитайте вопрос 6.
  3. Структурная схема погрузки готовой продукции.
  4. Программа моделирования электрических и электронных цепей PSpice.

В чем сходство и различие процессов формализации и моделирования? Могут ли разные явления описываться одной и той же моделью? Если да, приведите пример. Можно ли по модели одного вида построить модель того же явления, но другого вида?

Вы имеете текст, описывающий некоторое природное явление например, радугу. Можете ли вы построить по описанию математическую модель явления? Какую из этих моделей вам легче построить? Рассмотрим в качестве явления какую-нибудь мелодию. В каком виде можно построить модель данного явления? Постройте несколько моделей движения маятниковых часов. Какую из указанных вами реализации данного отношения можно рассматривать как модель другой реализации этого же отношения?

Еще раз прочитайте вопрос 6. Если можно, постройте графическую модель. Формализуйте условие следующей задачи: В этом разделе раскрываются понятия отношений между контрольная по информатике на тему моделирование и формализация, связи объектов и вводится понятие о системе объектов связи и отношения между элементами системы, среда, целостность. Изучив этот раздел учащиеся узнают:

VK
OK
MR
GP