Уникальные учебные работы для студентов


Контрольная по химии по теме химические уравнения

Описание презентации по отдельным слайдам: Образовательные — рассмотреть закон сохранения массы веществ, раскрыть роль ученых-химиков Р. Развивающие - развивать умения ставить несложные проблемы, формулировать гипотезы и проводить их опытную проверку; способствовать развитию умений наблюдать, логически рассуждать; развивать навыки работы с лабораторным оборудованием и реактивами, соблюдая технику безопасности; создавать условия для развития познавательного интереса.

Воспитательные - продолжить формирование научного мировоззрения учащихся; воспитывать коммуникативную компетентность, а также наблюдательность, аккуратность, организованность. На примере жизни и деятельности М.

Контрольная работа по теме Химические уравнения

Какие явления называются физическими? Какие явления называют химическими? Какие условия необходимы для того, чтобы произошла химическая реакция? По каким признакам можно судить о том, что произошла химическая реакция?

  • Развивающие - развивать умения ставить несложные проблемы, формулировать гипотезы и проводить их опытную проверку; способствовать развитию умений наблюдать, логически рассуждать; развивать навыки работы с лабораторным оборудованием и реактивами, соблюдая технику безопасности; создавать условия для развития познавательного интереса;
  • Воет ветер, словно голодный зверь;
  • Мороз-художник изобразил на оконном стекле причудливые узоры;
  • В какой массе серебра содержится столько же атомов, сколько их содержится в 19,7 г золота?
  • Закон сохранения массы веществ;
  • Вычислите относительные молекулярные массы следующих соединений:

А реакцию можно обозначить? Какова тема и цель нашего урока? Воет ветер, словно голодный зверь.

  • Какие явления называют химическими?
  • Какая масса кислорода будет израсходована в этой реакции?
  • Развивающие - развивать умения ставить несложные проблемы, формулировать гипотезы и проводить их опытную проверку; способствовать развитию умений наблюдать, логически рассуждать; развивать навыки работы с лабораторным оборудованием и реактивами, соблюдая технику безопасности; создавать условия для развития познавательного интереса;
  • Человек должен верить, что непонятное можно понять:

Мороз-художник изобразил на оконном стекле причудливые узоры. А в избе тепло! Жарко горят поленья дров в печи. А на столе и соленья, и варенья: Назовите физические и химические явления, которые упоминаются в этюде.

Презентация по химии на тему Химические уравнения. (8 класс)

Ломоносов Антуан Лавуазье 6 слайд Описание слайда: Ломоносов сформулировал результаты своих опытов в виде закона: На современный лад закон звучит так: Химическая формула — условная запись состава вещества с помощью химических знаков индексов.

Индекс показывает число атомов в формульной единице вещества.

Библиотека

Коэффициент показывает число несоединенных контрольная по химии по теме химические уравнения с другом частиц Коэффициент Химическая формула Индекс На основании данного закона составляют уравнения химических реакций с помощью химических формул, коэффициентов и математических знаков. В левую часть уравнения перед фосфором необходимо поставить коэффициент 4. Ломоносов открыл закон сохранения массы веществ в: Закон сохранения массы веществ: Терпение и труд всё перетрут.

Тяжело в учении — легко в бою.

Презентация по химии на тему "Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения" (8 класс)

Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность. Человек должен верить, что непонятное можно понять:

VK
OK
MR
GP