Уникальные учебные работы для студентов


Дипломная работа уголок природы в детском саду

Отправить свою хорошую работу в базу знаний. Используйте форму, расположенную ниже Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Значение живого уголка в ознакомлении дошкольников с природой Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства.

Особенно велика роль природы в воспитании детей. Ознакомление детей с природой в детском саду требует постоянного непосредственного общения с. В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений дипломная работа уголок природы в детском саду, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому.

Любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, забота о живых существах рождают не только интерес к природе, но и способствуют формированию у детей лучших черт характера, таких, как патриотизм, трудолюбие, уважение к труду взрослых, охраняющих и умножающих природные богатства. Познакомить детей с природой, воспитать любовь к ней поможет уголок дипломная работа уголок природы в детском саду детского сада, где содержатся комнатные растения и некоторые животные.

Каждая возрастная группа имеет свой уголок природы, однако хорошо иметь и общий уголок природы для всего детского учреждения. Его можно использовать для пополнения обитателей уголков природы возрастных групп. Уголок природы предоставляет возможность сосредоточить внимание детей на небольшом количестве обитателей, на наиболее типичных их признаках и тем самым обеспечить более глубокие и прочные знания.

Разнообразие растений и животных, с которыми дети встречаются непосредственно в природе, затрудняет выделение общего, существенного и закономерного в жизни растений и животных. Ознакомление с ограниченным количеством специально подобранных объектов дипломная работа уголок природы в детском саду уголке природы позволяет решить эту сложную и важную задачу.

Имеет значение и пространственная близость обитателей уголка природы. Дети получают возможность хорошо рассмотреть растения и животных, наблюдать за ними длительное время.

Обитателей уголка природы дети видят ежедневно, что облегчает работу воспитателя; под его руководством ребята систематически наблюдают и ухаживают за живыми существами.

В процессе ухода за ними дети получают представление о многообразии растительного и животного мира на земле, о том, как растут и развиваются растения и животные, какие условия для них нужно создавать. В уголке природы дошкольники могут в течение всего дня подходить к животным и растениям, рассматривать их, вести за ними длительное наблюдение.

У детей расширяются конкретные знания о природе. При ознакомлении с живыми объектами у дошкольников развивается наблюдательность, интерес к природе. Во время работы в уголке природы у детей дошкольного возраста развиваются следующие познавательные процессы: Дипломная работа уголок природы в детском саду мыслят устанавливают причинно - следственные дипломная работа уголок природы в детском садузапоминают названия обитателей уголка природы, придумывают игры с использованием объектов уголка природы.

Во время ухода за обитателями природы у детей формируются трудовые навыки и такие ценные качества, как трудолюбие, бережное отношение к живому, ответственность за порученное. Проведение педагогической работы в уголке природы позволит увидеть: Только при этом условии можно обеспечить воспитательное и образовательное воздействие на детей труда и наблюдений.

Уголок природы в детском саду (методика ознакомления детей с природой)

Многие педагоги сходятся во мнении, что пополнять уголок природы нужно постепенно, чтобы дети могли рассмотреть внесенные объекты и понаблюдать за некоторыми из.

При пополнении уголка природы, нужно привлечь внимание всех детей к новым растениям и животным, назвать их, рассмотреть вместе с детьми, рассказать, где произрастает растение постоянно, определить ему место в уголке природы и рассказать детям, как за ним нужно ухаживать.

Требования к отбору обитателей уголка природы: Растение или животное должно быть типичным для той или иной систематической или экологической группы. При этом становится возможным познакомить детей с основными, типичными чертами, условиями или образом жизни, характерными для большой группы растений и животных.

Уход за обитателями уголка по качеству, характеру труда, по затрачиваемым силам и времени должен быть доступен детям дошкольного возраста при участии и руководстве со стороны воспитателя. Поэтому отбирают растения и животных, дипломная работа уголок природы в детском саду к пище и уходу за. Растения и животные в уголке природы должны быть внешне привлекательными, способными вызвать и удержать еще не дипломная работа уголок природы в детском саду устойчивое внимание дошкольника.

Необходимо иметь несколько экземпляров одного вида растений и животных; дети увидят в объектах наблюдения не только общие, но индивидуальные признаки, это подведет их к пониманию разнообразия и неповторимости живых дипломная работа уголок природы в детском саду. Растения и животные должны быть абсолютно безопасны, не приносить ни малейшего вреда здоровью детей.

Необходимо учитывать возможность нормальной жизнедеятельности, роста и развития животных и растений в условиях помещения детского учреждения. Размещая обитателей в уголке природы, следует в первую очередь позаботиться о том, чтобы были учтены их биологические особенности и потребности.

Так, одни комнатные растения герань, кактусы и др. Биология ящерицы и лягушки такова, что террариум, где живет ящерица, следует ставить на хорошо прогреваемое солнцем место, террариум с лягушкой должен быть непременно в тени. Вместе с тем уголок природы должен радовать глаз, украшать интерьер. И наконец, следует размещать объекты таким образом, чтобы дети могли свободно подходить к ним, наблюдать и трудиться в уголке природы. Всех обитателей уголка природы в детском саду можно подразделить на постоянных и временных.

Первые живут в уголке круглый дипломная работа уголок природы в детском саду комнатные растения, рыбки и т. Временные обитатели -- дипломная работа уголок природы в детском саду растения и животные местного края, жизнедеятельность которых особенно интересно и ярко проявляется в те или другие сезоны первоцветы весной, яркие растения цветника, цветущие осенью, насекомые и др.

Постоянные обитатели уголков природы в детском саду -- комнатные растения. Они издавна украшали жилище человека.

Одни из них обильно и долго цветут, другие имеют красивую листву, стебли их разнообразны прямостоячие, лежачие, восходящие, вьющиеся и т. Большинство комнатных растений -- выходцы из тропических и субтропических стран: В зависимости от места произрастания в природе комнатные растения требуют различного ухода разной почвы, поливки, степени освещенности и т. Интересны комнатные растения и тем, что каждый вид имеет свои сроки и периоды активной вегетации.

Комнатные растения -- ценный дидактический материал, они являются обязательными обитателями уголка природы. Традиционно для уголка содержание рыб в аквариуме. В аквариуме могут жить как рыбы местных водоемов малый прудовой карась, красноперка, вьюн, верхоплавкн и др.

Уголок природы в детском саду

Наблюдения за рыбами разнообразны, а труд по уходу за ними вполне доступен дошкольникам кормление, уборка аквариума, частичная смена воды. Желательными обитателями уголка природы являются птицы. При правильном уходе они хорошо себя чувствуют, поют, даже размножаются. Дети дипломная работа уголок природы в детском саду большим интересом и любовью ухаживают за ними, кормят их, дипломная работа уголок природы в детском саду за чистотой в клетках.

Труд по уходу за птицами предоставляет воспитателю возможность формировать у ребят бережное и заботливое отношение к. Целесообразно для наблюдения содержать в детском саду зерноядных и всеядных зимующих птиц чижа, щегла, снегиря, чечетку, клеста и др. Но этих птиц можно держать в неволе только в самое трудное для них время -- зимой; весной их необходимо выпустить на волю.

Постоянные жители уголка природы -- канарейки и волнистые попугайчики. Эти птицы давно уже стали домашними. Из пресмыкающихся можно содержать только черепах -- болотную или сухопутную. Из многочисленного и разнообразного по составу класса млекопитающих требованиям отбора отвечают прежде всего грызуны: Неприхотливая пища, малые размеры помещений для их содержания, мирный нрав животных и почти полная безопасность, разнообразие повадок делают их желанными обитателями уголков природы.

Животные могут содержаться и на участке. Хорошо иметь семейство кур, утку с утятами, козленка или других мелких домашних животных. Кроликов также дипломная работа уголок природы в детском саду на участке. Оборудование уголка природы в разных возрастных группах уголок живой природа дошкольник 3. Уголок природы в младших группах При подборе обитателей уголка природы в младших группах учитывают прежде всего особенности восприятия детьми предметов малыши выделяют яркие признаки и свойстваа также образовательные задачи.

Малыши должны научиться узнавать и называть 2--3 растения, их основные части лист, стебель, цветок. Дети второй младшей группы привлекаются к уходу за растениями: Наблюдая за животными, малыши учатся узнавать их по внешним ярким признакам: Воспитатель учит детей наблюдать: В уголок природы младших групп помещают растения, имеющие четко выраженные основные части стебель, листья и ярко, обильно и долго цветущие. Аукуба и китайский розан небольших размеровкроме того, имеют достаточно крупные и крепкие листья, на которых можно учить детей второй младшей группы первым несложным приемам поддержания растений в чистоте.

Этим же приемам можно обучать детей в процессе ухода за молодыми аралиями, фикусами. Из названных видов для наблюдения в течение года вносят 3--4 растения.

  • Дежурные должны уметь договориться о том, что каждый будет делать, о последовательности операций;
  • Наливать воду надо осторожно, чтобы не вымыть посаженные растения.

Какое-то из них должно быть в двух экземплярах, с тем чтобы дети могли учиться находить одинаковые растения. Во второй группе младшего возраста в уголке природы помещают аквариум с рыбкой. Для малышей, исходя из особенностей их восприятия, надо подобрать рыбку ярко окрашенную, ведущую в течение большей части года активный образ жизни, охотно поедающую корм.

Постоянными обитателями уголка природы будут комнатные растения:

Это обыкновенная золотая рыбка, золотистый и серебристый караси. Они имеют типичную форму пресноводных рыб, привлекательны по окраске, достаточно подвижны. В младших группах детского сада можно содержать птиц. Желательно, чтобы птица имела яркое оперение, веселый нрав, была неприхотлива к пище, пела в неволе.

Для этого более всего подойдет канарейка. Содержать млекопитающих постоянно в уголках природы младших групп вряд ли целесообразно. Млекопитающие, даже мелкие, требуют значительно большего внимания, чем другие животные обильное и дипломная работа уголок природы в детском саду кормление, ежедневная уборка клеток и т.

На участке можно содержать кролика. Клетку с кроликом, белкой или морской свинкой, хомячком изредка приносят в группу малышей для эпизодического, кратковременного наблюдения.

  1. В старшей группе дети продолжают наблюдать и за насекомыми — жуком-плавунцом, если он остался жить в группе с лета, После переезда с дачи в город воспитатель выясняет, что осталось у детей в памяти об этом жуке, предлагает сравнить его с рыбками, спрашивает, почему он в отдельной банке, а не вместе с рыбками.
  2. Уход за растениями в уголке природы осуществляют дежурные под руководством воспитателя дежурства организуются в начале года. Чтобы дети усвоили, как поливать различные растения, в зависимости от условий их обитания в естественной среде, в уголок природы следует поместить растения, резко отличающиеся по своим потребностям во влаге.
  3. Педагогические и гигиенические требования к организации уголка природы.
  4. Очень важно научить и няню-уборщицу правильным приемам ухода за растениями и животными. Наблюдая за животными, малыши учатся узнавать их по внешним ярким признакам.

Уголок природы в подготовительной к школе группе Основная задача ознакомления с природой в подготовительной группе -- формирование элементарных знаний о существенных зависимостях в мире природы: Дети знакомятся с постоянно повторяющимися закономерными изменениями в жизни растений и животных в разные сезоны, с основными периодами их роста и развития.

В содержание знаний о растительном мире включаются знания о некоторых способах вегетативного дипломная работа уголок природы в детском саду растений. Дети должны уметь видеть существенные признаки предметов, общие индивидуальные, их вариативность.

В соответствии с этим при подборе растений и животных обращается особое внимание не только на разнообразие их строения, но и на приспособленность к определенным условиям среды. Чтобы дети усвоили, как поливать различные растения, в зависимости от условий их обитания в естественной среде, в уголок природы следует поместить растения, дипломная работа уголок природы в детском саду отличающиеся по своим потребностям во влаге: В умеренной поливке зимой нуждаются многие субтропические растения, находящиеся в это время на родине в относительном покое, -- герани, фуксии и др.

VK
OK
MR
GP