Уникальные учебные работы для студентов


Дипломная работа роль отца в воспитании ребенка

Исследование влияния родителей на формирование личности ребенка Одна из наиболее важных и оригинальных для психологии идей Л. Выготского заключается в том, что источник психического развития находится не внутри ребенка, а в его отношениях со взрослым [44].

Роль отца в воспитании ребенка

Выготского, социальный мир и окружающие взрослые не противостоят ребенку и не перестраивают его природу, но являются органически необходимым условием его человеческого развития. Ребенок не может жить и развиваться вне общества, он изначально включен в общественные отношения, и чем младше ребенок, тем более социальным существом он является [9].

Существует два подхода к изучению родительства в зависимости от того, кто считается отправной точкой изучения, - ребенок или родитель. Первый подход, наиболее распространенный, анализирует родительство применительно к развитию ребенка [18], во втором рассматривается выполнение родительской роли через призму личности родителя, здесь исследуется самореализация личности в родительстве и другие личностные характеристики, так или иначе изменяющиеся с появлением ребенка [7].

Дипломная работа роль отца в воспитании ребенка различных исследований позволяет вычленить два взгляда на формирование личности сквозь призму детско-родительского взаимодействия: Во-первых, те или иные личностные особенности можно рассматривать как результат усвоения демонстрируемых родителями образцов поведения.

Особая роль при описании данного аспекта принадлежит явлению идентификации. Во-вторых, — как результат воздействия со стороны родителей, определяемый характером их стиля воспитания. При определении роли родителей в формировании личности ребенка особое внимание уделяется стилям воспитания.

При этом авторы не разделяют влияния отца и матери. Дипломная работа роль отца в воспитании ребенка данное направление исследований можно рассматривать и при объяснении роли отца и при объяснении роли матери в воспитании ребенка. Традиция изучения стилей родительского поведения воспитания сложилась уже.

В настоящее время различные авторы, занимающиеся проблемами воспитания в семье, выделяют некоторые общие типы и стили воспитания и взаимодействия между родителями и детьми, характерные для ряда семей [49]. И в зависимости от основания приводят различные классификации типов детско-родительского взаимодействия.

Так, например, Спиваковская А. Она выделяет три спектра отношений, составляющих любовь родителей к своему ребенку: Сочетание этих аспектов отношений позволяет описать восемь типов родительской любви: Часто авторами предлагаются классификации неадекватного, ущербного воспитания ребенка в семье.

Роль отца в воспитании детей

Так, например, Добровичем А. Гарбузов выделил ошибки родителей в воспитание детей [10]: Несмотря на такое многообразие дипломная работа роль отца в воспитании ребенка стилей воспитания в семьи наиболее изученной до сих пор является классическая — в рамках которой выделяют авторитарный, либеральный, авторитетный индифферентный стили [27].

При описании данных стилей Крайг говорит о различном соотношении степени контроля и душевной теплоты. Именно изучению этих стилей посвящено множество отечественных и зарубежных исследований. Последние, в частности, позволяют сделать выводы о влиянии стиля родительского воспитания на формирование самооценки дошкольника.

Так, авторитарный стиль воспитания, подразумевающий подчинение поведения как самих родителей, так и детей жестким правилам и нормам, безаппеляционность в суждениях и отсутствие готовности принять в требованиях и наказании ребенка, приводит к появлению у ребенка уверенности в том, что его не принимают, не одобряют.

А это, в конечном счете, приводит к убеждению в своей малоценности и ненужности. Для дипломная работа роль отца в воспитании ребенка авторитарных родителей характерны болезненная стеснительность и социальная пассивность, так как они боятся неудач, критики, наказания. Таким детям не достает спонтанности, жизнерадостности, прочной уверенности в себе и эмпатии, их характеризует низкая самооценка. Другой крайностью в воспитании детей является поведение либеральных родителей, которые не ограничивают и не направляют деятельность ребенка, предоставляя его самому.

Это может привести к повышенной тревожности, сомнению в собственной ценности, низкому уровню успешности. Кроме того, ребенок может бессознательно искать недостающего ему контроля и, во многом благодаря этому, достаточно легко попадать под влияние сомнительных авторитетов. Индифферентный стиль родительского поведения дипломная работа роль отца в воспитании ребенка отсутствием интереса к выполнению родительских функций и собственно детям.

При этом у родителей складывается отвергающая позиция по отношению к ребенку, что, в конечном счете, приводит к формированию низкой самооценки. Помимо описанных выше, выделяется еще и авторитетный стиль поведения родителей. Он обладает оптимальным сочетанием степеней контроля и душевной теплоты. Дети таких родителей превосходно адаптированы: Также этих детей отличает высокая самооценка, в свою очередь высокая самооценка обеспечивает хорошее владение техникой социальных контактов, позволяет индивиду показывать свою ценность.

Роль отца в воспитании ребенка — реферат

Итак, можно констатировать, что первые три дипломная работа роль отца в воспитании ребенка родительского поведения авторитарный, либеральный, индифферентный являются неблагополучным для ребенка сочетанием степени контроля и степени теплоты. В то время как авторитетный стиль поведения родителей соответствует адекватной ситуации воспитания ребенка и способствует формированию у него адаптивного поведения в будущем, основанного на положительной самооценке. Помимо опосредованного влияния стилей родительского поведения через создание условий для формирования тех или иных личностных особенностейсуществует и более прямое влияние родителей на формирование личности ребенка.

Основным механизмом при этом является подражание, которое вытекает из процесса идентификации ребенка с родителями [22].

  • Результаты современных психологических исследований говорят о значительном влиянии отца на развитие ребенка;
  • Этот тип является наиболее традиционным;
  • Здесь-то и открывается трудная и сложная задача для родителей, требующая большой осторожности при её разрешении;
  • Желательно чтобы именно отец учил своих детей зарабатывать деньги и как правильно их тратить, как строить семейный бюджет;
  • Вторая — в том, что для властной, авторитарной женщины беспомощный, полностью подчиненный ее воле ребенок — естественный объект удовлетворения ее потребности властвовать.

Показательным во втором отношении, является развитие ребенка в тревожной семье. Ребенку дипломная работа роль отца в воспитании ребенка такой семье передается чувство страха и неуверенности родителей. Он становится зависимым и несамостоятельным. Изучению особенностей влияния уверенности родителей на формирование личностных особенностей детей посвящены работы Куперсмита [27].

Поведение дипломная работа роль отца в воспитании ребенка, их установка важны для развития ребенка, так как искажения развития встречаются не только у лиц, в раннем детстве разлученных с матерью или отцом, но также и у тех, кто испытал влияние неправильных родительских установок.

Сфера общения ребенка с родителями напрямую определяет отношение ребенка к дипломная работа роль отца в воспитании ребенка. Дети с заниженной самооценкой переживают чувство неполноценности, как правило, они не реализуют своих потенций. Типичным проявлением заниженной дипломная работа роль отца в воспитании ребенка является повышенная тревожность: Таким образом, в психолого-педагогической литературе можно обнаружить многочисленные доказательства влияния детско-родительских отношений на воспитание ребенка.

Однако в этих исследованиях либо не разделяется роль отца и матери, либо выделяется только влияние со стороны матери на развитие ребенка. Такое негармоничное изучение детско-родительских отношений является неудовлетворительным и требует выделения той специфической роли, которую играет в воспитании ребенка отец. Решить данную задачу можно благодаря сравнению роли отца и матери в воспитании ребенка. Отличия роли отца и матери в воспитании ребенка Различия в отношении к детям со стороны отца и матери привлекали внимание многих исследователей.

Фромм анализируя различные формы любви, говорит о различиях материнской и отцовской любви. Отцовская любовь не является врожденной, а формируется, на протяжении первых лет жизни ребенка. Для того, чтобы заслужить отцовскую любовь, ребенок должен соответствовать определенным социальным требованиям и отцовским ожиданиям в отношении способностей, достижений, успешности. Любовь отца служит как бы наградой за успехи и хорошее поведение. В ребенке для отца воплощена возможность продолжения рода, поскольку в соответствии с традиционными нормами мужчина должен воспитать наследника как продолжателя рода, хранителя традиций и родовой памяти.

Таким образом, отец выполняет функцию социального контроля и является носителем требований, дисциплины и санкций. Любовь матери в противовес отцовской является безусловной. Адлера роль отца в воспитании заключается в поощрении активности, направленной на развитие социальной компетентности [55].

Если мать предоставляет ребенку возможность ощутить интимность человеческой любви, то отец проторяет ребенку путь к человеческому обществу. Отец является для детей источником познаний о мире, труде, технике, способствует формированию социально полезных целей идеалов, их профессиональной ориентации. Материнская забота обеспечивает возможность принятия, отцовская же забота побуждает к отдаче. И то и другое необходимо для развития личности [16].

Важным в анализе различий влияния отцов и матерей на развитие ребенка становится изучение особенностей взаимодействия отцов с детьми разного возраста. В литературе часто указывается на пагубное влияние социальной депривации ребенка в период младенчества.

При этом традиционно отмечается, что ребенку необходимо общение с матерью, отец же упоминается только в случае, когда он выступает в роли лица, заменяющего мать [11, 29, 46 и т. Однако, в настоящее время психологами хорошо изучены ситуации патернальной депривации, где отец хотя и присутствует физически, но в воспитательном или стимулирующем развитие ребенка отношении либо бездействует, либо действует искаженно.

В таких семьях обычно наблюдается инверсия ролей, строгий авторитет здесь чаще представляет мать. В результате доминирования матери и отчуждении отца нарушается положительная идентификация ребенка с родительскими моделями. Возникает опасность трансляции искаженной модели отцовства в последующие поколения. Проблема установления контактов младенца с отцом, начиная с первых дней жизни, хорошо изучена зарубежными психологами. В исследовании Маргарет Родхолм отцы получали возможность контактировать с детьми, рожденными с помощью кесарева сечения, примерно в течение 15 минут, при этом им предлагали держать ребенка на руках, разговаривать с ним, поглаживать головку, ручки и ножки новорожденного.

Также как и для матерей, ранний контакт с ребенком отцов повлиял на последующее взаимодействие: Отцы, присутствовавшие при родах, говорят, что они практически сразу привязывались к ребенку, переживали эмоциональный подъем, гордость, росли в собственных глазах.

В ряде исследования было установлено, что эти отцы гораздо больше привязываются к своим детям, больше заботятся о нем, чем те, кто увидел ребенка впервые только через несколько дней после рождения.

Присутствие на родах, совместные переживания укрепляют также их привязанность к жене, укрепляют чувство общности между мужем и женой, которая нередко ослабевает, когда центром интересов матери становится новорожденный [6].

По результатам психологических исследований младенцы, чьи отцы ухаживали за ними начиная с первых дней жизни, показывают более высокий уровень умственного и физического развития, вырастают более эмоционально отзывчивыми. Между супругами возникает меньше трений, у них отмечается единство целей и согласие в принятии решений по вопросам воспитания ребенка. Изучение взаимодействия отцов с детьми-младенцами позволило установить, что отношение к младенцам отцов, стремящихся принять активное участие в заботе о ребенке, отличается от отношения матерей.

Отцы преимущественно играют с ребенком, тогда как матери обычно пеленают, купают и кормят. Даже ухаживая за ребенком, отцы предпочитают делать это в игровой манере[1]. При этом отцы играют с детьми иначе, чем матери.

Роль отца в воспитании детей

Отцы больше склонны к энергичным играм, направленным в первую очередь на физическое развитие ребенка: Матери же обращаются с малышами более осторожно, нежно разговаривают, поглаживают, бережно носят на руках.

В ходе одного эксперимента малышам предоставлялась возможность выбора партнера по играм, и они, как правило предпочитали отцов.

Роль отца в воспитании ребенка (диплом)

Предполагается, что это предпочтение можно объяснить большей подвижностью игр с отцами. Игры матери и отца с ребенком имеют различные функции. Игры с отцом, в отличие от игр матери, которая ухаживает за ребенком и дает ему чувство безопасности и тепла, способствуют развитию моторики ребенка, освоению окружающего пространства, собственного тела, что является важным условием интеллектуального дипломная работа роль отца в воспитании ребенка ребенка [7].

Отцы, у которых установились сильные эмоциональные связи с детьми в младенческом возрасте, в дальнейшем оказываются более чуткими к изменяющимся потребностям интересам своих взрослеющих детей. В целом такие отцы имеют большее влияние на своего ребенка. Дети больше прислушиваются к ним, ориентируются на их мнение, сыновья хотят походить на отцов, с которыми у них теплые, разносторонние взаимоотношения [18].

  1. До появления ребенка на свет согласование представлений происходит, так сказать, на теоретическом уровне, во время бесед друг с другом, в мечтах и планах на будущее.
  2. Физическое, психическое наказание, унижающее человеческое достоинство, не должны иметь место. Если мать предоставляет ребенку возможность ощутить интимность человеческой любви, то отец проторяет ребенку путь к человеческому обществу.
  3. При определении роли родителей в формировании личности ребенка особое внимание уделяется стилям воспитания. Род должен был умерять неограниченную власть отца над семьёй, отец не мог, не подчинятся мнению и суду всех родителей, по крайней мере, старших из них, он не мог пренебрегать теми традициями и обычаями, которые наблюдались и свято сохранялись целым родом.
  4. Именно идентификация является наиболее важным фактором усвоения моральных норм и социальных ролей, и отец в этом случае особенно необходим мальчику. Формирование мотивационной сферы возникновения личностных механизмов поведения.
  5. Исходя из цели, были сформулированы задачи исследования. Значение единства в семье.

При сравнении материнского и отцовского стилей воспитания было показано [1], что авторитарность отца оказывает на умственные характеристики детей положительное влияние, тогда как авторитарность матери — отрицательное. Таким образом, влияние со стороны отца отличается от влияния со стороны матери. Это связано с теми социально-культурными ролями, которые принадлежат матери и отцу в воспитании ребенка [36].

VK
OK
MR
GP