Уникальные учебные работы для студентов


Дипломная работа по психологии на тему дошкольный возраст

Теоретические аспекты исследования Психологии ребенка дошкольного возраста. Особенности психологии ребенка дошкольного возраста. Диагностика и формирование самооценки старших дошкольников.

На характер и содержание отдельных периодов детства влияют конкретные социально-экономические и этнокультурные особенности общества, где растет ребенок, и в первую очередь — система общественного воспитания. Внутри последовательно сменяющихся видов детской деятельности происходит присвоение ребенком исторически сложившихся человеческих способностей. Современная наука располагает многочисленными данными о том, что складывающиеся в детстве психологические новообразования имеют непреходящее значение для развития способностей и формирования личности [24].

Психология ребенка дошкольного возраста охватывает многие аспекты жизнедеятельности: Встав на ноги, малыш начинает делать открытия. Он знакомится с предметами, находящимися в комнате, в доме, в детском саду, на улице. В его рамках выделяют три периода: В период дошкольного возраста ребенок открывает для себя не без помощи взрослого мир человеческих взаимоотношений, разных видов деятельности[6]. Детям дошкольного возраста свойственна подражательность.

Используя эту особенность, взрослые учат малышей личным примером, а также привлекая художественные образы, дружить между дипломная работа по психологии на тему дошкольный возраст, уважать старших, бережно относиться к растениям и животным, к результатам человеческого труда. Дошкольный возраст охватывает существенно отличные друг от друга периоды развития: В игре осуществляется первоначальное воспитание многих качеств, необходимых будущему гражданину.

По мнению Юдиной Е. Божович, а также их учеников и последователей Я. К сожалению, результаты их научных исследований многие годы не были востребованы педагогической практикой в полной мере.

Большой вклад в развитие дипломная работа по психологии на тему дошкольный возраст детства внесли работы К. В нашей детской психологии серьезную попытку создать теорию развития личности ребенка дошкольного возраста предпринял А. Леонтьев[26], опирающийся при этом на большой фактический материал, полученный как отечественными, так и зарубежными авторами.

Однако само по себе это место не определяет, конечно, развития; оно только характеризует наличную, уже достигнутую ступень.

1.1 Особенности общего развития в дошкольном возрасте

Леонтьева, каждая стадия психического развития характеризуется определенным отношением ребенка к действительности. Признаком перехода от одной стадии к другой является изменение типа деятельности ребенка, его отношения к действительности.

Обобщая результаты своих исследований А. Леонтьев дает следующую общую характеристику дипломная работа по психологии на тему дошкольный возраст детства: В дошкольные годы развития ребенка завязываются первые узлы, устанавливаются первые связи и отношения, которые образуют новое, высшее единство субъекта — единство личности. Несмотря на то, что многие аспекты психологии ребенка-дошкольника рассмотрены разными авторами, проблема психологических особенностей ребенка дошкольного возраста, является достаточно актуальной, в связи с чем и выбрана данная тема курсовой работы.

Поскольку психология ребенка-дошкольника обширная тема исследования, считаем необходимым остановиться на более узких аспектах — изучение личностных особенностей дошкольников, в частности, самосознания и самооценки, поскольку развитие самосознания — центральный психический процесс.

Объектом исследования является личность ребенка дошкольного возраста.

Please verify you are a human

Целью работы является изучение психологических особенностей ребенка дошкольного возраста. Задачами данной работы является: Теоретическую базу исследования составляют труды отечественных и зарубежных ученых в области психологии и педагогики. Значительный вклад в решение проблемы личности внести, в частности А. Вопросам игры посвящали свои труды такие ведущие специалисты в области психологии и педагогики как Эльконин Д.

Методологическую основу исследования составляет теория личности Мясищева В. В ходе исследования использовались разнообразные методы: Непомнящей[34] ; методика исследования самооценки методика Р. Немов[33] ; методика социометрия Панфиловой М. Несмотря на то, что многими авторами достаточно подробно освещены вопросы психологии дошкольника, однако в отношении старшего дошкольного возраста четких практических разработок проблемы самооценки и самосознания пока не достает. Поэтому наше исследование является новым, где развитие самооценки дошкольников основано на новом комплексе игровых мероприятий.

Курсовая работа состоит из двух глав, введения, заключения, списка литературы и приложений. Список литературы Абрамова Г. Введение в практическую психологию. Личность и ее формирование в дипломная работа по психологии на тему дошкольный возраст возрасте.

Психическое развитие детей дошкольного возраста

Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Связь уровня целевой регуляции действия и личностных характеристик у дошкольника. Игра и ее педагогическое значение. Диагностика и коррекция психологического развития дошкольника.

Развитие эмоционального мира детей. Развитие ребенка от рождения до 17 лет. Умственные способности и возраст. Психология самосознания у дошкольников. Диагностика психического развития детей. Пособие по практической дипломная работа по психологии на тему дошкольный возраст.

Воспитателю о детской игре. Как играть с ребенком. Становление личности ребенка 6-7 лет. Базисная программа развития ребенка-дошкольника.

Психолог в детском дошкольном учреждении: Роль игры в воспитании детей. Практикум по возрастно-психологическому консультированию. Классическая учебная книга, 2006.

Педагогическая оценка развития и актуального состояния ребенка.

VK
OK
MR
GP