Уникальные учебные работы для студентов


Дипломная работа по психологии младших школьников

Просмотр материала разбит на страницы. Задания, которые давались детям носили не оценочныйа обучающий и развивающий характер. Педагог особое внимание уделял приемам, повышающим мотивацию интерес к предлагаемым заданиям. Контрольный этап Контрольный этап эксперимента проводился в мае 2014 года.

Психологические особенности общения младших школьников

Цель контрольного этапа - сравнить динамику развития познавательных процессов у учащихся младшего школьного возраста экспериментальной и контрольной групп; - выявление взаимосвязи уровня развития познавательных процессов младших школьников с их успешностью обучения в школе.

Характеристика психодиагностических методик Методика диагностики опосредованного запоминания А. Лурия "Пиктограмма" [ 4с 25]. Во время этой паузы ты должен будешь нарисовать что-нибудь такое, что позволит тебе запомнить и затем вспомнить те слова, которые я произнес.

  • В ходе эмпирического исследования были использованы методики;
  • Особое место среди них занимают так называемые оперативные самооценки, отражающие непосредственный учет личностью изменяющихся обстоятельств;
  • В отечественной психологии существуют несколько подходов к пониманию общения.

Постарайся рисунки делать как можно быстрее". Ребёнку последовательно одно за другим зачитываются следующие слова и выражения: Дети играют в мяч. Лодка плывёт по реке.

"Психология" - темы дипломных работ 2014 года

После прочтения каждого слова или слосовосочетания экспериментатор делает паузу. Как только эксперимент закончен, лист с рисунками убирается.

  1. Изучение межличностных отношений будущих специалистов—педагогов в период обучения 301. У других детей в результате неумеренного захваливания также может образоваться высокий уровень притязаний, но он оправдан лишь субъективно.
  2. Понимание общей самооценки как определенной системы частных самооценок позволяет характеризовать ее по ведущим тенденциям, проявляющимся в функционировании показателей частных самооценок, таким, например, как адекватность, критичность, устойчивость, рефлексивность и т. Возможности выявления риска психосоматического развития и саногенного индивидуального потенциала подростка в практике психологического консультирования.
  3. Представление о степени зависимости интеллектуальных качеств от собственных усилий половая и возрастная дифференциация. Использование компьютерных технологий в работе школьного психолога 341.
  4. Самооценка опосредует отношение ребенка к самому себе, интегрирует опыт его деятельности, общение с другими людьми. Понимание метафоры и уровень понятийного развития 734.
  5. Образ мира молодежи и пенсионеров. Сущность и определение аддиктивного поведения.

Через 30-40 минут экспериментатор просит дипломная работа по психологии младших школьников вспомнить зачитанные ему слова, пользуясь данными рисунками, и заносит ответы в протокол.

Степень соответствия смысла изображения смыслу слов, предложенных для запоминания. Третий критерий — понимание отвлечённых понятий. Возможность понять отвлечённые понятия и найти адекватные ассоциации показывает уровень развития абстрактного мышления и уровень общей осведомлённости ребёнка. Общее количество воспроизведённых слов отражает уровень опосредованного запоминания.

Дипломная работа на тему ” Влияние уровня самооценки на успешность обучения младших школьников”

В данную методику входят 4 субтеста см. Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3107863 материалов.

VK
OK
MR
GP