Уникальные учебные работы для студентов


Дипломная работа на праздники и развлечения в ДОУ

Казанкова подпись, дата Зав. Тематические литературные, музыкальные композиции прекрасная форма для дипломная работа на праздники и развлечения в ДОУ текущих интересных событий, отражающих сезонные явления природы, жизнь детского коллектива, различные стороны труда взрослых, а также близкие и понятные события окружающей жизни.

Поэтическое слово в таких композициях, музыка инструментальная и вокальнаяспециальное декоративнохудожественное оформление создают определенный эмоциональный настрой, помогают глубже решать познавательные, нравственные и эстетические задачи. Подготовка и проведение праздников и развлечений способствуют нравственному воспитанию детей: Разучивая песни, стихи, танцы, дети узнают много нового о своей стране, природе, о людях разных национальностей.

Это расширяет их кругозор, развивает память, речь, воображение, способствует умственному развитию.

  • Изучение методических рекомендаций Гавенко Г;
  • Поэтому нужно назначать выступление ребят, незанятых в других номерах праздничной программы;
  • Праздники здоровья для детей 6-7 лет;
  • Дети, готовясь к празднику, делают подарки родителям открытки маме к 8 марта , участвуют в процессе оформления зала снежинки, украшение для елки к Новому году, листья к празднику осени и т;
  • Развлечения можно классифицировать и по содержательной направленности;
  • Праздничная атмосфера, красота оформления помещения, костюмов, хорошо подобранный репертуар, красочность выступлений детей все это важные факторы нравственно-эстетического воспитания.

Праздничная атмосфера, красота оформления помещения, костюмов, хорошо подобранный репертуар, красочность выступлений детей все это важные факторы нравственно-эстетического воспитания. В связи, с этим проблема использования праздников и развлечений в целях нравственного воспитания дошкольников представляется нам актуальной, что и обусловило выбор темы исследования Цель исследования: В соответствии с целью и гипотезой ставились следующие задачи исследования: Изучить методологические основы нравственного воспитания дошкольников.

Рассмотреть специфику нравственного воспитания дошкольников в условиях ДОУ.

  1. Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание нравственной стороны действительности известно, что для дошкольника понятия "красивый" и "добрый" почти идентичны , повышает и познавательную активность, даже влияет на физическое развитие.
  2. Дети поздравляют своих мам, бабушек, воспитателей с праздником. Прослушивая национальные мелодии, дети пытались охарактеризовать их, передать возникающие мысли и эмоции, услышать и распознать звуки национальных инструментов.
  3. Соотнеся результаты опроса и наблюдения, мы выявили, что те дети, которые не смогли четко и правильно ответить на задания 1 серии, в практической деятельности вели себя соответственно, наблюдался низкий уровень нравственности драки, ссоры, отчужденность, жадность, не желание помогать окружающим, неуважительное отношение к сверстникам и взрослым, зажатость, скованность действий, нет стремления к преображению, созданию чего-то нового, красивого и пр. Зал украшен желтыми листьями, изображениями овощей и фруктов.
  4. Роль праздников для развития детей с недостатками слуха. Нравственное воспитание - целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества.

Выделить сущность праздников и развлечений, особенности их организации и проведения. Предложить сценарии праздников и развлечений нравственной направленности. Нравственное воспитание - целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества. С течением времени ребенок постепенно овладевает принятыми в обществе людей нормами и правилами поведения и взаимоотношений, присваивает способы и формы взаимодействия, выражения отношения к людям, природе, к.

Результатом нравственного воспитания являются появление и утверждение в личности определенного набора нравственных качеств. Проблема нравственного воспитания детей дошкольного возраста занимает значительное место в теории дошкольной педагогики. Исследователи изучают процесс формирования отдельных нравственных качеств, их значимостью для становления личности ребенка, для развития коллектива сверстников и деятельности в.

Нравственное воспитание эффективно осуществляется только как целостный процесс педагогической, соответствующей нормам общечеловеческой морали, организации всей жизни ребенка с учетом их возрастных индивидуальных особенностей. Результатом целостного процесса дипломная работа на праздники и развлечения в ДОУ формирование нравственно цельной личности в единстве ее сознания, нравственных чувств, совести, нравственной воли, навыков, привычек, общественно ценного поведения.

Содержание нравственного воспитания дошкольников включает следующие смысловые блоки: Согласно ФГОС ДО социально-коммуникативное развитие детей раннего и дошкольного возраста направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Нравственное воспитание осуществляется посредством произведений искусства, природы дипломная работа на праздники и развлечения в ДОУ деятельности детей, окружающей действительности. Выбор средств и методов нравственного воспитания зависит от ведущей задачи, возраста воспитанников, уровня их общего интеллектуального развития, этапа развития нравственных качеств только начинаем формировать дипломная работа на праздники и развлечения в ДОУ качество, или закрепляем, или уже перевоспитываем.

Одним из эффективных средств нравственного воспитания дошкольников являются праздники и развлечения. Это особая форма организации детской художественной деятельности, которая соединяет различные виды искусства в целях наиболее эмоционального воздействия и эффективного решения ряда воспитательных задач. В детском саду проводятся общественно-политические 8 Марта, Праздник Победы, День защитников отечества бытовые Новый год, выпуск детей в школу и сезонные Праздник осени, День Земли, Рождественские колядки, Масленица, Праздник Нептуна и др.

Из них Новый год и многие сезонные праздники проводятся во всех возрастных группах, начиная со второго года жизни ребенка раннего возраста.

Праздники в детском саду

День защитника отечества и Праздник Победы проводятся только в старшей и подготовительной к школе группах. Выпуск в школу утренник для детей подготовительной к школе группы с приглашением ребят из других групп.

  • Огромная роль при проведении праздника принадлежит ведущему;
  • Учитывая сравнительно быструю утомляемость и возбудимость детей, необходимо правильно чередовать различные виды их художественной деятельности;
  • Зал украшен разноцветными гирляндами, сверкающими фонариками, игрушками и снежинками;
  • Они расширяют кругозор, знакомят с окружающим миром, развивают пытливость, тренируют внимание и память, обогащают речь;
  • Дети даже не знают о том, что этот репертуар будет включен в праздничную программу;
  • Разучивая песни, стихи, танцы, дети узнают много нового о своей стране, природе, о людях разных национальностей.

Начиная с первой младшей группы в ДОУ устраиваются развлечения, цель которых порадовать, повеселить детей, обогатить запоминающимися впечатлениями, в интересной, увлекательной форме дать сведения о живой и неживой природе, рассказать поучительные истории о взаимоотношениях между самыми разными ее обитателями.

Вызывая радостные эмоции, развлечения одновременно закрепляют знания детей об окружающем мире, развивают речь, творческую инициативу и эстетический вкус, способствуют становлению личности ребенка, формированию нравственных представлений положительное отношение к проявлению доброты, осуждение грубости, эгоизма, равнодушия.

дипломная работа на праздники и развлечения в ДОУ

Праздники и развлечения в детском саду

Вторая глава посвящена методическим аспектам организации праздников и развлечений в детском саду использования их в нравственном воспитании дошкольников.

Сценарий праздника основном строиться на хорошо знакомом программном материале, который в праздничный день предлагается в другом варианте.

Праздники и развлечения в детском саду.

Кроме программного, включается и дополнительный материал художественный, доступный, подобранный с учетом программных требований, умений и навыков детей.

Каждый сценарий должен быть хорошо продуман. Утренник может быть похож на развернутую сюжетную игру особенно у малышейгде дети не выступают, а включаются в действие. Во всех праздничных сценариях используется множество разнообразных игр. Программа каждого утренника строится так, чтобы все дети имели возможность видеть праздничное выступление целиком, участвовать в общем веселье, быть активными дипломная работа на праздники и развлечения в ДОУ.

Большая часть музыкального материала разучивается в процессе занятий, за исключением произведений 1 2предназначенных для первичного слушания на утреннике и сюрпризных игр и сценок не более двух-трех. Разыгрывание этих сценок предстанет перед другими детьми в виде интересного, увлекательного зрелища Музыкально-литературный материал утренника должен быть художественным, идейно направленным, служить созданию эмоциональной атмосферы утренника.

Особое место отводится музыке, которая подбирается соответственно общему характеру праздника, его отдельным моментам. Включение каждого музыкального произведения для сценария должно быть тщательно продумано. Важно, чтобы музыка, звучащая на утреннике, была выдержана в едином стиле, чтобы характер музыкальных произведений сочетался. Детские стихи должны дипломная работа на праздники и развлечения в ДОУ художественными, простыми, понятными по форме и содержанию Праздничные утренники лучше всего проводить утром, в часов.

В старших группах утренник продолжается минут, в младших минут, в группах детей раннего возраста минут. В дипломная работа на праздники и развлечения в ДОУ работе мы предлагаем сценарии праздников и развлечений нравственной направленности для детей старшего дошкольного возраста, которые позволят решить ряд задач: Понимание важности возрождения духовности, ответственность за интеллектуальный и нравственный облик подрастающего поколения определяют основные цели развития дошкольного образования и пути их достижения.

Приоритетными являются направления, связанные с решением задач духовного становления личности, нравственного и гражданского воспитания детей. Основы нравственного воспитания закладываются в дошкольном возрасте, когда происходит формирование этических представлений и моральных чувств, ребенок усваивает основные правила взаимоотношений между людьми, нравственные нормы.

Действенным средством нравственного воспитания дошкольников являются праздники. Они будят в душе ребенка интерес к окружающему, воспитывает любовь к Родине, к труду, уважение к людям, пробуждает интернациональные чувства дружбы к народам братских республик и других стран. Они помогают раскрыть значимость общественно важных событий, приблизить детей к пониманию идеи через активное участие приобщить к всенародному торжеству. Дети должны почувствовать величие и значимость народных праздников в веселье, праздничном убранстве домов, улиц своего города села ; активно участвовать в подготовке утренников в детском саду и выступлениях вместе со своими товарищами, взрослыми.

Все это оставляет яркий след, положительно влияет на формирование духовного мира ребенка. Торжественная обстановка, праздничное оформление зала и групповых комнат способствуют эмоциональному восприятию исполняемых песен, 9 10 стихотворений, вызывают первоначальные проявления патриотических чувств ребенка, воспитывают у него гордость за свою прекрасную страну.

Праздничный утренник рассматривается как своеобразный итог определенного периода общевоспитательной работы с детьми. Здесь можно увидеть их достижения: На утренниках закрепляются и углубляются представления о явлениях общественной жизни, полученные из бесед педагога.

Таким образом, анализ педагогической теории и практики убедительно показывает возможности праздников и развлечений как эффективного средства нравственного воспитания дошкольников, а систематизированный нами практический материал может быть использован в образовательном процессе ДОУ.

VK
OK
MR
GP